题目内容

小华用如图甲所示的电路，研究通过导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻的关系。

⑴他按图连接好电路，经检查，电路连接无误后，闭合开关，指针偏转情况如图乙所示。为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是　　　　　　　　 。

⑵改进后，重新闭合开关，只改变滑动变阻器的阻值，把测量的数据填入下表，由表中数据可出的结论为___________________________________。

实验次数

1

2

3

4

5

电压U/V

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

电流I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

⑶在探究电流与电阻的关系，需要改变电阻大小，

①现手边有三个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω）和一个电阻箱。你认为应该选择什么来完成实验更好呢，为什么？_________________ ________________________________________。

②右图是小红在实验中得到的数据，请你分析右表中的数据，得出的结论是__________　 ______________________________________。

③在实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是　 　　　　　　　　　　　　　　　。

练习册系列答案
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（2013?海门市一模）某物理兴趣小组利用电学器材进行了以下实验：

（1）为探究电流做功和电压的关系．小明设计了如图甲所示电路图，他是通过比较
电灯的亮度
电灯的亮度
来比较电功的大小．为探究电流做功和电流的关系，小明又设计了图乙所示的电路，小华认为该电路的设计还存在一个缺陷是
缺少滑动变阻器，不能多次测量
缺少滑动变阻器，不能多次测量
．
（2）为测量小灯泡的额定电功率．小华选取一待测小灯泡，其额定电压为3.8V，额定功率估计为1W 左右．
①请用笔画线代替导线，完成图丙中实物图的连接，连线时导线不能交叉．
②检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，此时电压表的示数如图丁所示，此时灯两端的电压为
1
1
V，产生这一现象的原因可能是
滑动变阻器最大阻值太大，灯泡的实际电功率很小
滑动变阻器最大阻值太大，灯泡的实际电功率很小
，针对此现象，接下来的操作应是
移动滑片，使变阻器的阻值变小，观察灯是否发光
移动滑片，使变阻器的阻值变小，观察灯是否发光
．
③从表中数据可算出该灯泡的额定功率是
0.988
0.988
W．
实验
次数		 电压/V 电流/A
1 0.11
2 3.8 0.26
3 4.3 0.28
④细心的小华观察表中的数据发现，虽然是同一灯泡，但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比，请你分析其原因是
灯泡的电阻随温度的升高而增大
灯泡的电阻随温度的升高而增大
．
某兴趣小组完成了两个与电有关的实验：
第一个实验：小明、小华和小红三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验．实验中所用器材规格均相同，小灯标有“3.8V”字样，电源电压为6伏且保持不变．

（1）小明连接的电路如图所1示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接．要求：若将变阻器的滑片向左移动，闭合电键S后，能使它接入电路中的电阻最大．
（2）小华实验步骤正确，闭合电键后，观察到小灯泡不发光，电压表无示数，电流表的示数为0.3安，若电路中只有一处故障，且只发生在小灯L或变阻器R上，则电路中存在的故障可能是
小灯泡短路
小灯泡短路
．
（3）小红正确连接电路，闭合电键后，移动变阻器的滑片，发现无法精确测出小灯泡的额定功率，经思考后她将电路图略作调整，接着她移动变阻器的滑片，当观察到电压表的示数为
2.2
2.2
伏时，小灯正常发光．若此时变阻器的滑片恰好在中点上，求：小灯的额定功率．
（需在答题纸的相应位置写出计算过程）
第二个实验：在用电阻箱、电压表测定一个未知定值电阻RX的阻值时，小明设计了如图2所示的实验电路，其中R′是电阻箱，R0是定值电阻．
（1）图2中，为测出RX的阻值，闭合开关S后，小明应该先把开关S1接到触点
1
1
（选填“1”或“2”），记录电压表的示数U；然后把开关S1接到另一触点，并调节电阻箱R′，直到电压表示数也为U，读出此时电阻箱R′的示数（各旋钮的位置如图3所示），则待测电阻RX的阻值为
18
18
Ω．
（2）小兰认为将图2中的电阻R0去掉，也能测出RX的阻值．你认为可行吗？答：
不可行
不可行

（3）小亮设计了图4的电路测RX的阻值．与图2的方法比较，你觉得图丙最显著的优点是：
能多次测量求平均值以减小误差
能多次测量求平均值以减小误差
；若图2也想具备这个优点，只需更换图甲的一个元件就可以了，如何替换？答：
将电阻R0换成滑动变阻器
将电阻R0换成滑动变阻器
．
物理兴趣小组的同学在实验室自主实验，看到实验桌上有恒为6V的电源，电压表、电流表，最大阻值分别为10Ω和50Ω的两个滑动变阻器R1和R2，小电动机，小发电机，皮带导线等其他器材．
（1）甲组的同学想测量标有“2.5V”字样小灯泡（电阻约为10Ω）的电功率．他们在讨论制定好实验方案以后就开始了实验，在实验中，
①应该选用的滑动变阻器是
R2
R2
．
②如图甲所示是甲组的小华同学连接的实物图，当小华连接完最后一根导线时，发现灯已经亮了，产生这个现象的原因可能是
连接电路时没有断开开关
连接电路时没有断开开关
．
③闭合开关前，滑片P应该置于变阻器的
左
左
端．小华闭合开关S时，发现灯泡不亮，马上要求更换灯泡．可老师却建议他再研究一下电路，此时他应该
观察电压表与电流表的示数
观察电压表与电流表的示数
．
④若闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则造成这种故障的原因可能是
A
A

A．灯泡短路           B．灯泡断路
C．滑动变阻器断路      D．滑动变阻器短路

⑤图乙是根据实验数据绘成的U-I图象，根据图象提供的信息可计算出小灯泡的额定功率为
0.5
0.5
W，当滑动变阻器的阻值增大时，小灯泡的电阻将
变小
变小
（填“变大”、“变小”、“不变”）
（2）乙组的同学看着实验桌上的小电动机和发电机等，结合所学的“电与磁”的知识，突发奇想地制作了如下图所示的“小实验”．在实验中，发现小灯泡的亮度总比直接用该电源给小灯泡供电
暗
暗
（亮/暗），你觉得主要原因是
电能有损耗
电能有损耗
．乙组同学的设计中应用的“电与磁”的知识有：①
通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
；②
电磁感应现象
电磁感应现象
．
在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的功率”实验中：（灯丝电阻值约为10Ω）
（1）小华在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示．请你用笔画线代替导线，把图中电路连接好（请勿更改原有导线，导线不得交叉）．

（2）在连接电路时，开关应该是
断开
断开
的（填“断开”或“闭合”），闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调到
右
右
（填“左”或“右”）端．
（3）正确连接好电路后，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为
2.5
2.5
V时，小灯泡正常发光．此时，若电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W．
（4）闭合开关之后，若小东发现小灯泡不亮，电压表示数接近电源电压，电流表示数几乎为零，出现这种现象的原因可能是
小灯泡断路
小灯泡断路
．

小明在做“测量小灯泡的电功率”实验时，他按如图甲所示的电路图选用器材并进行实验．其中电源电压为3V，小灯泡标有“2.5V”字样(电阻约8Ω)，电流表有3A和0.6A两个量程．

　 （1）在连接电路时，开关应该是　▲　 的；选择电流表的　▲ A的量程比较合理．

（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置时，电压表示数为2V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向　▲　 端移动(选填“a”或“b”)，使电压表示数为　▲ V．

（3）如上表丙是小明测得的实验数据．小灯泡的额定功率为　▲　 W．从表中数据还可知道：小灯泡两端电压增大时，灯丝的电阻　　 ▲　 ．

(4) 小华按照上图乙的方案测小灯泡的电阻,如考虑到电流表的电阻不为零，则用该测量方案测出的结果必然存在误差，那么用这种实验方案测量出来的小灯泡的电阻值　 ▲　 电阻的真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）．已知电流表的内阻为1Ω，要求用此方案测出的电阻值与真实值间的差异不大于真实值的1%，则对灯丝的阻值至少为　 ▲　 Ω．

甲　　　　　　　　　　 乙　　　　　　　　　　　　　　 丙

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