题目内容
小明同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速吊起钩码，并记录了如下实验数据：| 钩码重G1/N | 动滑轮重G2/N | 测力计拉力F/N | 钩码提升高度h/m | 测力计移动距离S/m |
| 4 | 0.4 | 1.6 | 0.1 | 0.3 |
有用功：W有用=（G1+G2）h=（4N+0.4N）×0.1m=0.44J
总功：W总=FS=1.6N×0.3m=0.48J
机械效率：η=
×100%=
×100%≈91.7%题目最后加上这样的问题：小文同学的计算过程是否正确？如有错误，请在下方空白处写出错误之处并对滑轮组的机械效率作出正确解答．
【答案】分析：要解决此题，需要掌握有用功、总功的概念．
知道在滑轮组的机械效率中，有用功是指克服被提升物体重力所做的功；额外功是指克服动滑轮重力及摩擦做的功；总功为有用功与额外功之和，也等于拉力F做的功．
解答：解：在此题中，有用功是指克服钩码的重力做的功．总功是拉力F做的功．所以小文同学的有用功的计算是错误的；
正确的计算过程应为：
有用功：W有用=G1h=4N×0.1m=0.4J；
总功：W总=Fs=1.6m×0.3m=0.48J；
机械效率：η=
×100%=
×100%≈83.33%．
答：滑轮组的机械效率为83.33%．
点评：此题主要是对滑轮组机械效率的计算，一定要掌握有用功、总功、额外功的概念，掌握它们的计算方法．要知道额外功是克服动滑轮重力和摩擦做的功．此类题目对滑轮组机械效率的理解具有重要作用．
知道在滑轮组的机械效率中，有用功是指克服被提升物体重力所做的功；额外功是指克服动滑轮重力及摩擦做的功；总功为有用功与额外功之和，也等于拉力F做的功．
解答：解：在此题中，有用功是指克服钩码的重力做的功．总功是拉力F做的功．所以小文同学的有用功的计算是错误的；
正确的计算过程应为：
有用功：W有用=G1h=4N×0.1m=0.4J；
总功：W总=Fs=1.6m×0.3m=0.48J；
机械效率：η=
×100%=×100%≈83.33%．答：滑轮组的机械效率为83.33%．
点评：此题主要是对滑轮组机械效率的计算，一定要掌握有用功、总功、额外功的概念，掌握它们的计算方法．要知道额外功是克服动滑轮重力和摩擦做的功．此类题目对滑轮组机械效率的理解具有重要作用．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
22、（1）如图甲，密度均匀的直杆AB，自重为G1，AB的一部分伸出桌外当B端挂G2物体时，杆刚刚开始翘起，O为直杆刚翘起时，杆与桌面边缘的接触点）．若G2对绳子产生的拉力为动力，则请画出杆AB所受阻力F的力臂l2．
如图是实验组小明同学测定滑轮组机械效率的实验装置，实验中测量的有关数据如表所示：如图 是实验组小明同学测定滑轮组机械效率的实验装置，实验中测量的有关数据如下表所示：
|
次数 |
钩码重G／N |
钩码上升的高度h／m |
拉力F／N |
细线自由端移动的距离s／m |
机械效率η/% |
|
1 |
2.0 |
0.03 |
1.6 |
0.06 |
|
|
2 |
3.0 |
0.05 |
|
0.1 |
75 |
⑴请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中空格。
⑵若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
⑶小明在实验过程中，应当 向下拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。
⑷小东同学通过滑轮组力的关系，算出动滑轮的重力是 N；他发现与滑轮组的真实值不相符，原因是 。
（1）如图甲，密度均匀的直杆AB，自重为G1，AB的一部分伸出桌外。当B端挂物重为G2的物体时，杆刚刚开始翘起（O为直杆刚翘起时，杆与桌面边缘的接触点)。若G2对绳子产生的拉力为动力，则请画出杆AB所受阻力F的力臂l2。
（2）小明同学测定了一个滑轮组的机械效率，得到以下数据：
|
次数 |
钓码质量 (g) |
钩码上升 h(m) |
弹簧秤 示数(N) |
弹簧秤拉动 的距离(m) |
|
1 |
100 |
0.15 |
0.5 |
0.45 |
|
2 |
200 |
0.30 |
0.9 |
0.90 |
根据小明实验数据，请在图17-乙的空白虚线框内画出使用滑轮个数最少的方案。
