题目内容
(2007
，成都，5)课堂上，杨老师将断成两段的均匀圆柱形铅块A、B的两端面磨平，将磨平的端面相对，用力压紧，两段铅块合在了一起，就像没有断开过一样．接着杨老师按图甲的方式把合在一起的铅块竖直悬挂于铁架台上，然后在铅块下面悬吊了多个钩码，两铅块仍未分离．面对出乎意料的现象，同学们议论纷纷．(1)
上述实验说明了什么呢？同桌的小李、小赵同学分别谈了自己的看法(见图乙)．
你的看法是：
___________________________________．(2)
为了粗略地测出图甲所示状态下铅块A、B的接触面单位面积上A对B的分子作用力大小，小李、小赵同学找来了以下器材：|
A ．刻度尺 |
B ．停表 |
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C ．弹簧测力计 |
D ．温度计 |
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E ．量筒 |
①他们应该选择的器材是其中的
________(填器材的字母代号)；②他们应该直接测量的物理量是
________(填所测物理量的名称和符号)；③用测得的物理量表示出的单位面积上
A对B的分子作用力大小是________．
答案：略
解析：
解析：
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(1) 上述实验说明分子之间存在相互作用的引力，或上述实验能够说明分子之间存在相互作用的引力，但不能说明分子之间不存在相互作用的斥力，或在图示状态下分子之间的相互作用力表现为引力等(2) ①AC；②铅块B和所挂钩码的重力G，铅块A或B的横截面直径d③ 
本题考查了考生的实验探究能力，较难题．解题的关键是知道分子间的相互作用力包括引力和斥力，它们同时存在，同时消失，只是有时表现为引力，有时表现为斥力． |
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