题目内容

在某次探究活动中,小明对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时,所处高度越高,到达斜面底端的速度越大,而与小球质量无关”这一结论产生了质疑.他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度--
猜想一:可能与小球在光滑斜面上的高度无关
猜想二:可能与小球的质量有关
他选择了一些实验器材,进行了如下实验(图中A、B、C分别表示小钢球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所处的位置,钢球1、2、3的质量关系为m1<m2=m3

(1)实验一是为了验证猜想 ______选填“一”或“二”),通过该实验他得到的结论是:小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量 ______(选填“有关”或“无关”)
(2)实验二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放,到达底端时的速度分别为v2、v3,请判断v2______v3(选填“>”、“=”或“<”).
(3)在完成了以上探究后,小明继续进行“探究动能的大小与速度的关系”的实验三,根据实验的结果:他得出了“速度越大,动能越大”的结论,你认为他的结论是否可靠?______(选填“可靠”或“不可靠”).原因是 ______.

解:(1)由图可知两球所处的高度相同,但两球的质量不同,所以该实验是为了验证小球的动能可能与小球的质量有关;
实验发现两球在相同的时刻到达同一地方,速度相同,因此球从光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量无关;
(2)由图可知,在相同的时间内,3球运动的距离比2球的运动距离远,因此3球的速度较大;
(3)在研究动能与速度关系时,应该控制两球的质量相同,在该实验中两球的质量不同,因此得出的实验结论不可靠;
故答案为:二,无关;<;不可靠,两球的质量不同.
分析:(1)图中两球所处的高度相同,两球的质量不同,因此是研究速度与质量的关系,结合两球的运动情况进行判断;
(2)小球从斜面上滚下时,重力势能转化为动能,小球所处的高度越高,动能越大,到达底端的速度就会越大;
(3)动能的决定因素有两个:质量和速度,应该利用控制变量法进行分析.
点评:解决此类多因素问题要结合控制变量法进行分析解答.
练习册系列答案
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(2012?和平区二模)在某次探究活动中,小明对老师给出的“小球在光华斜面由静止释放时,所处高度越高,到达斜面低端的速度越大,而与小球质量无关”这一结论产生了质疑.他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到低端时的速度…
猜想一:可能与小球在光滑斜面上的高度有关
猜想二:可能与小球的质量无关
他选择了一些实验器材,进行了如图实验(图中A、B、C分别表示小钢球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所处的位置,钢球1、2、3的质量关系为m1<m2=m3
(1)实验一是为了验证猜想
(选填“一”或“二”),通过该实验他得到的结论是:
小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量无关
小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量无关

(2)实验二中,小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放,到达底端时的速度分别为v2、v3,请判断v2
v3(选填“>”“<”或“=”).

(3)在完成了以上探究后,小明继续进行探究“动能的大小与速度的关系”的实验三,通过观察放在M位置的两个相同木块被小球推开的距离,他得出了“速度越大,动能越大”的结论,你认为他的结论是否可靠?
不可靠
不可靠
(选填“可靠”或“不可靠”).理由是
实验中没有使两球质量相同(或者没有用到控制变量法)
实验中没有使两球质量相同(或者没有用到控制变量法)

(4)小明继续探究“动能的大小与物体质量的关系”请你帮助小明完成实验.要求写出实验步骤,并写出判断实验结果的分析论证过程.

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