题目内容

以下物体中，只受平衡力作用的是    
[     ]
A．停泊在岸边的轮船        
B．抛出去的篮球    
C．竖直加速上升的热气球    
D．从高处加速下落的跳水运动员
A
练习册系列答案
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（2010?成都）在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是：
物体做匀速直线运动时，受平衡力的作用，弹簧测力计的拉力等于摩擦力
物体做匀速直线运动时，受平衡力的作用，弹簧测力计的拉力等于摩擦力
．
实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与压力大小有关        B．与接触面的粗糙程度有关
C．与接触面积大小有关    D．与运动的速度大小有关
（1）小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示．他设计的数据记录表格如下表：
次数压力接触面木块放置木块运动测力计示数/N
1一个木块木板平放很慢 
2一个木块木板平放慢 
3一个木块木板平放较快 
小杨同学的实验可以验证猜想
D
D
（填字母序号）的正确或者错误．
（2）实验室提供的实验器材有：
a．表面平整的长木板；b．斜面；c．硬纸板；d．毛巾；
e．天平；f．带钩的长方体木块；g．弹簧测力计；h．直尺．
要验证猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是：
a、c、d、f、g
a、c、d、f、g
（填器材前面的字母）．请在下方空白处画出你设计的数据记录表格．
以下说法中正确的是（　　）
对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：
（1）首先应该确定
研究对象
研究对象
，并把
研究对象
研究对象
从周围的物体隔离出来．
（2）要养成按一步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析
重力
重力
，然后环绕物体一周，找出跟研究对象
接触的物体
接触的物体
，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力．
（3）每分析一个力，都应找出
施力
施力
物体，以防止多分析出某些不存在的力，如汽车刹车时还要继续向前运动．
（4）只分析研究对象
受到的
受到的
力，不分析研究对象对其它物体所
施加
施加
的力．
（5）合力和分力不能同时作为物体所受的力．
（6）只分析根据性质命名的力（如：重力、弹力、摩擦力）．
（7）分析物体受力时，除了考虑它与周围物体的作用外，还要考虑物体的运动情况（平衡状态、加速或减速），当物体的运动情况不同时，其
受力
受力
情况也不同．
（8）为了使问题简化，常忽略某些次要的力，如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力，物体在水中运动时所受的阻力．
探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，如图
（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在水平面运动时，竖直方向上受到的
重力
重力
力和
支持力
支持力
力相平衡，相当于小车只受水平方向上的摩擦力；
（2）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是
使小车到达水平面具有相同速度
使小车到达水平面具有相同速度
；
（3）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远；进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做
匀速直线
匀速直线
运动．
接触面 毛巾 棉布 木板
阻力的大小 大 较大 较小
小车移动的距离s/cm 18.3 22.6 26.7
（4）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是
A
A
．（图中的黑点表示小丽同学）

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