题目内容

连续几个夜晚,小明在家做功课的时候,感觉来自楼上小虎家的噪声太大,严重影响学习,他灵机一动,说有一道难题,约小虎下来帮助解答,小虎深受来自自家的噪声之苦,觉得很对不起小明一家,回去之后,他想了很多方法来减弱噪声,你认为,来自小虎家的噪声可能是怎样产生的?(写出2条即可)该如何减弱这些噪声?(写出2条即可)
分析:减弱噪声的途径主要有三种,一是从声源处减弱,二是从传播过程中减弱,三是在接收处减弱.
声音的传播需要介质,固体、液体和气体都可以传声.
结合具体事例,对噪声的减弱方法进行研究.
解答:解:固体可以传声,所以小虎家的噪声产生的原因可能是:
①电视机的音量过大;
②说笑声、歌唱声过大;
③椅子、凳子与地板的撞击、摩擦;
④走动的脚步过重,皮靴撞击地板;
根据不同的产生原因,其相应的减弱办法:;
①调节音量,适当减小;
②在凳脚上钉上橡皮;
③换穿软底拖鞋;
答:
(1)①电视机的音量过大;
②椅子、凳子与地板的撞击、摩擦;
(2)①调节音量,适当减小;
②在凳脚上钉上橡皮.
点评:本题需要从生活实际入手,结合防治噪声的三种方法,利用物理知识来解释具体现象,并提出改进的措施.
要求学生对身边的常见现象学会如何解释.
练习册系列答案
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小明、小华和小强一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花;小强在弹吉他.
(1)他们探究的问题
声音产生的条件
声音产生的条件

(2)对上面的实验现象的分析,你能得出的结论
声音是由于物体振动产生的
声音是由于物体振动产生的

(3)小华同学为了研究声音产生的原因,用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是
将碎纸屑或小豆放在桌面
将碎纸屑或小豆放在桌面

小明、小华等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?
针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想:①声音要传播出去,需要东西做媒介;②声音要传播出去,不需要什么东西作媒介
究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的两个实验:
a、两张课桌紧紧挨在一起.小丽轻敲桌面,小冬把耳朵贴在另一张桌子上.
b、两张桌子拉开,又进行了一次实验
(4)小明、小华发现两个小实验的结果不同,其不同的地方是
声音的大小不同
声音的大小不同
得出的实验结论验证了其中猜想
是正确的.
(5)探究问题的过程通常有下列步骤:A、猜想假设;B、分析归纳;C、得出结论;D、实验研究;E、提出问题.你认为小明他们的后一次探究活动依次采取的步骤是
EADBC
EADBC
(填步骤前的英文字母).

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