题目内容
如图所示，是小明在“尝试改变电路中电流大小”的活动中连接的一个实验电路：（1）请给小明提出两种能够改变电路中电流大小的方法：
①______；②______．
（2）当闭合开关后，如果电流表有示数，但小灯泡却不发光．会出现此现象的原因可能是：
①______；②______．
（3）小明想通过改进此电路来进行“测量小灯泡的电阻”的活动．请帮他设计一个实验方案．要求：
①说明需要补充的器材：______．
②在右边的虚线框中画出你设计的实验电路图；
③小明利用活动中记录的电压和电流的数据，画出了图所示的I-U图线．根据图线，写出能得出的一个结论：______．
【答案】分析：（1）可以利用公式I=
来分析如何来改变电流．
（2）首先判断电路的连接情况，再根据电流表有示数，来判断电路中有电流，最后根据小灯泡不发光来寻找原因．
（3）伏安法测电阻的实验中需要的器材有：电压表、电流表、电源、开关、滑动变阻器、待测电阻，滑动变阻器起到分压限流的作用，应串联在电路中，根据欧姆定律就可以将电路图设计出来，然后根据电路图连接实物图．
解答：解：（1）从公式I=
可以知道，要想改变电流的大小，可以从两种途径入手，即改变电压的大小或改变电阻的大小，因此可以
①换不同的电阻丝；②改变电池的个数．
（2）电阻丝、小灯泡和电流表组成的是一个串联电路，电流只有一条路径，所以电流表有示数，但小灯泡却不发光，可能是小灯泡发生了短路；或者是电源电压过低，导致小灯泡的实际功率太低，达不到发光的条件；所以原因可能是：①小灯泡短路，②电源电压过低．
（3）①从测量小灯泡电阻的实验原理R=
可知，还需要用到电压表，为了实验数据的精确度可以多测几组数据求平均值，从而减小误差，所以还需要用到滑动变阻器．
②根据公式R=
可知，要想求出电阻，可利用电压表测出灯泡两端的电压，利用电流表测出通过灯泡的电流
③随着电压的增大，电流也增大．（电流与电压不成正比；随着电压的增加，小灯泡的电阻在变大）
故答案为：（1）①换不同的电阻丝；②改变电池的个数．
（2）①小灯泡短路，②电源电压过低．
（3）①电压表、滑动变阻器．
③随着电压的增大，电流也增大．
点评：考查了如何来改变电路中的电流以及对电路故障的判断，用伏安法测电阻，注意电路中的滑动变阻器的作用：一是保护电路，连入电路中的电阻越大，电路中通过的电流就越小，不会因电流过大而烧坏电流表、电源和用电器；二是改变待测电阻两端的电压和通过的电流，从而得到多组数据，以便可以求平均值，达到减小误差的目的．
来分析如何来改变电流．（2）首先判断电路的连接情况，再根据电流表有示数，来判断电路中有电流，最后根据小灯泡不发光来寻找原因．
（3）伏安法测电阻的实验中需要的器材有：电压表、电流表、电源、开关、滑动变阻器、待测电阻，滑动变阻器起到分压限流的作用，应串联在电路中，根据欧姆定律就可以将电路图设计出来，然后根据电路图连接实物图．
解答：解：（1）从公式I=
可以知道，要想改变电流的大小，可以从两种途径入手，即改变电压的大小或改变电阻的大小，因此可以①换不同的电阻丝；②改变电池的个数．
（2）电阻丝、小灯泡和电流表组成的是一个串联电路，电流只有一条路径，所以电流表有示数，但小灯泡却不发光，可能是小灯泡发生了短路；或者是电源电压过低，导致小灯泡的实际功率太低，达不到发光的条件；所以原因可能是：①小灯泡短路，②电源电压过低．
（3）①从测量小灯泡电阻的实验原理R=
可知，还需要用到电压表，为了实验数据的精确度可以多测几组数据求平均值，从而减小误差，所以还需要用到滑动变阻器．②根据公式R=
可知，要想求出电阻，可利用电压表测出灯泡两端的电压，利用电流表测出通过灯泡的电流③随着电压的增大，电流也增大．（电流与电压不成正比；随着电压的增加，小灯泡的电阻在变大）
故答案为：（1）①换不同的电阻丝；②改变电池的个数．
（2）①小灯泡短路，②电源电压过低．
（3）①电压表、滑动变阻器．
③随着电压的增大，电流也增大．
点评：考查了如何来改变电路中的电流以及对电路故障的判断，用伏安法测电阻，注意电路中的滑动变阻器的作用：一是保护电路，连入电路中的电阻越大，电路中通过的电流就越小，不会因电流过大而烧坏电流表、电源和用电器；二是改变待测电阻两端的电压和通过的电流，从而得到多组数据，以便可以求平均值，达到减小误差的目的．
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如图所示，是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路，所用小灯泡的额定电压为3.8V，电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组．
（1）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向右移动时，电流表示数 ，电压表示数 ．（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验．请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线．
（3）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中．若第二次测量时电流表的示数如图所示，则此时电路电流为 A，可得小灯泡的额定功率为 W．分析表中数据，请写出你还能得出的一个结论： ．
（4）如果电压表的0～15V量程被损坏，只有0～3V量程能正常使用，实验室里也没有其它电压表可供更换，要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率．请在虚线框中画出你设计的电路图．
（1）实验开始，当开关闭合，变阻器滑片P向右移动时，电流表示数
（2）同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以才出现上述现象，而且只需改动一根导线的连接，就可以顺利进行实验．请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接线．
（3）电路连接正确后，小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中．若第二次测量时电流表的示数如图所示，则此时电路电流为
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压/V | 3.0 | 3.8 | 4.5 |
| 电流/A | 0.36 | 0.45 |
（2008?桂林）如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．
如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．
如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．