题目内容

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.
(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图16所示.根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
下表是某同学实验时的数据.
实验次数 接触面材料性质 压力/N 摩擦力/N
1 木块与木板 6 1.2
2 木块与木板 8 1.6
3 木块与毛巾 8 3.5
(2)分析比较序号
2、3
2、3
的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)分析比较序号1和2的实验数据,可得出实验结论是
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
分析:(1)做匀速直线运动的物体受到的力平衡力,此实验的思路是让木块保持匀速直线运动.利用二力平衡的条件,通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小.弹簧测力计的读数,观察每一个大格和每一个小格代表的示数,从小数字读向大数字.
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
解答:解:(1)用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动时,则木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用,这两个力平衡力,根据二力平衡条件,滑动摩擦力大小等于拉力大小.
弹簧测力计的每一个大格代表1N,每一个小格代表0.1N,所以f=F=2.8N.
(2)实验2与3,压力相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力增大,所以在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)实验1与2,接触面粗糙程度相同,压力增大,滑动摩擦力增大,所以在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
故答案为:(1)二力平衡;2.8;
(2)2、3;
(3)在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
点评:能否正确使用控制变量法进行分析实验是解答此题的关键,同时要学会利用二力平衡的条件间接测出摩擦力的方法.
练习册系列答案
相关题目
某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究实验.
(1)小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.他根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制压力相等
没有控制压力相等

(3)如果小强同学重复做小明的那次实验时,是拉动物体加速运动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化?
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是什么?
压力和接触面的粗糙程度没有改变
压力和接触面的粗糙程度没有改变

(4)实验结束后,该小组的同学们在交流时,小红同学提出,摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关,同组的同学们进行讨论,最后在没有添加任何器材的情况下,设计了一个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员,你认为他们设计的方案是什么?实验结论是什么?
设计方案(简要叙述):
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数

实验结论:
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关

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