题目内容

（1）如下图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在下表中．
接触面小车受到摩擦力的大小小车运动的距离
（单位：cm）
毛巾大 18.30
棉布较大 26.83
木板小
①第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如上图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
②分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越，小车前进的距离就越．
③根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做运动．可见，力不是使物体运动的原因，而是的原因．
（2）在“研究杠杆的平衡条件”实验中：
①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡．
②实验数据如表，很明显第次的实验数据是错误的．
实验次数动力F₁/N 动力臂L₁/m 阻力F₂/N[] 阻力臂L₂/m
1 2 0.04 4 0.02
2 3 0.1 6 0.06
3 4 0.06 3 0.08
③实验中，我们是根据分析测得的数据，才归纳出杠杆的平衡条件是．

解：（1）①根据图中小车在水平面上的初始位置和停下时的位置，可得到小车移动的距离为63.10cm；
②接触面的粗糙程度影响摩擦力的大小，接触面越光滑，摩擦力就越小；根据数据可看出，当摩擦力减小后，小车运动的距离越远；
③若接触面完全光滑，即没有摩擦阻力，小车将保持原速度做匀速直线运动；可见摩擦阻力使小车由运动变为静止，力的作用是改变物体的运动状态的原因；
（2）①杠杆在其他位置平衡时，不利于测量力臂，只有在水平位置平衡才能方便于读出力臂；
②根据动力与动力臂的乘积与阻力与阻力臂比较可得，只有第二次数据不相等，即3N×0.1m≠6N×0.06m；因此第二次数据错误；
③杠杆平衡条件是F₁L₁=F₂L₂．
故答案为：（1）①63.10；②小；远；③匀速直线；改变运动状态；（2）①水平；②2；③F₁L₁=F₂L₂．
分析：（1）①刻度尺的读数：刻度尺测量物体的长度，使用的单位是cm，每一个大格代表1cm，每一个小格代表0.1cm．
②根据表中接触面的粗糙程度与小车滑行的距离即可得出滑行距离与摩擦力的关系；
③根据题中的规律进行推理，如果平面不存在摩擦力，物体永远运动下去．
（2）①为了利于测量力臂，使杠杆在水平位置平衡；
②分析表中数据，根力臂与力的关系即可找出错误的一组数据；
③分析数据可得，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F₁L₁=F₂L₂．
点评：（1）此题考查了刻度尺的读数、牛顿第一定律以及力和运动的关系，要正确理解力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体的运动的原因．
（2）本题考查杠杆平衡条件的实验，重点考查学生对实验数据的分析处理能力，要深入分析实验收集的信息，分析出数据所反映的物理知识，并得出正确结论．