题目内容
小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）
（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现 （选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成 损坏．
（2）小亮只更改了与L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是 （指出一种即可）
（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，通过调节滑动变阻器使三个电压表的示数如下表所示，分析他们的实验数据可以得出的结论是： ．
（4）他们在电路中串联滑动变阻器的作用是 ．
（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现
（2）小亮只更改了与L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．他的做法可能是
（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，通过调节滑动变阻器使三个电压表的示数如下表所示，分析他们的实验数据可以得出的结论是：
| U/V | U1/V | U2/V |
| 2.4 | 2.4 | 2.4 |
分析：（1）电流流过导体时产生的热量跟电流的平方成正比，跟电阻成正比，跟通电时间成正比．AC导线把两个灯泡都短路了，电路中的电流增大，会烧坏电源或滑动变阻器．
（2）要使两个灯泡并联改动导线①或导线②．
（3）分析表格中数据，得出并联电路的电压规律：并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于电源电压，或并联电路中，U=U1=U2．
（4）为了使实验结论更具普遍性规律，应改变灯泡两端的电压或电流多测几组数据进行分析．
（2）要使两个灯泡并联改动导线①或导线②．
（3）分析表格中数据，得出并联电路的电压规律：并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于电源电压，或并联电路中，U=U1=U2．
（4）为了使实验结论更具普遍性规律，应改变灯泡两端的电压或电流多测几组数据进行分析．
解答：解：（1）由图知，AC导线把两个小灯泡都短路了，会造成电路中电流增大，产生的电热过多，烧坏电源．
（2）只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，将导线②的上端A改接到B或D，也可以将导线①的右端C改接到B或D，就使电路连接正确了．
（3）由表格中数据知，并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于电源电压（或并联电路中，U=U1=U2）；
（4）实验中，用滑动变阻器串联在干部中，是为了改变小灯泡两端的电压或电路中的电流，使结论更具普遍性．
故答案为：（1）短路；电源；（2）将导线①的一端从接线柱C改接到D（或B）（或将导线②的一端从接线柱A改接到B（或D））；（3）并联电路的两端电压与各支路电压相等；（4）改变电路中的电流（或改变小灯泡两端的电压）．
（2）只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，将导线②的上端A改接到B或D，也可以将导线①的右端C改接到B或D，就使电路连接正确了．
（3）由表格中数据知，并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于电源电压（或并联电路中，U=U1=U2）；
（4）实验中，用滑动变阻器串联在干部中，是为了改变小灯泡两端的电压或电路中的电流，使结论更具普遍性．
故答案为：（1）短路；电源；（2）将导线①的一端从接线柱C改接到D（或B）（或将导线②的一端从接线柱A改接到B（或D））；（3）并联电路的两端电压与各支路电压相等；（4）改变电路中的电流（或改变小灯泡两端的电压）．
点评：并联电路中，各支路两端的电压及电源电压相等，在实验中，要得到普遍性的规律，应改变电路中的电压和电流．
练习册系列答案
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