题目内容
在探究影响摩擦力大小因素的实验中，记录的结果如下表所示．
| 次数 | 接触面 | 压力（N） | 摩擦力（N） |
| 1 | 木块和木板 | 2 | 0.4 |
| 2 | 木块和木板 | 4 | 0.8 |
| 3 | 木块和棉布 | 2 | 0.6 |
| 4 | 木块和毛巾 | 4 | 1.2 |
（2）在研究接触面对摩擦力大小的影响时，可采用第 ________次的实验结果，得到的结论是 ________．
解：（1）1、2两次实验中变化的量即变量是压力；控制的变量即不变的量是接触面，或者说是接触面的粗糙程度；
（2）1、3两次实验保证了压力相同而接触面不同，是探究摩擦力大小和接触面的关系；
木块和毛巾的接触面更粗糙，摩擦力更大，由此得出结论：在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
故答案为：
（1）压力；接触面的粗糙程度；
（2）1、3；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
分析：（1）变量是变化的量，也就是我们要探究的因素；控制的变量是不变的；
（2）要研究接触面对摩擦力大小的影响，需要控制压力一定，从表格中找出压力相同的两组数据即可；
分析表格中的数据得到在压力一定时，滑动摩擦力的大小和接触面的关系．
点评：此题主要考查的是我们对于实验的分析能力，这是初中生必备的一种能力．
（2）1、3两次实验保证了压力相同而接触面不同，是探究摩擦力大小和接触面的关系；
木块和毛巾的接触面更粗糙，摩擦力更大，由此得出结论：在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
故答案为：
（1）压力；接触面的粗糙程度；
（2）1、3；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
分析：（1）变量是变化的量，也就是我们要探究的因素；控制的变量是不变的；
（2）要研究接触面对摩擦力大小的影响，需要控制压力一定，从表格中找出压力相同的两组数据即可；
分析表格中的数据得到在压力一定时，滑动摩擦力的大小和接触面的关系．
点评：此题主要考查的是我们对于实验的分析能力，这是初中生必备的一种能力．
练习册系列答案
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如图是鹏展同学课外兴趣小组在探究影响摩擦力大小的因素示意图，在实验中分别给水平木板面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布等），并在木块上面通过放上不同质量的砝码（如200g，450g等）进行实验，他们记录数据如下表：