题目内容
小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V形或U形，这引起了她的好奇心．
[提出问题]物体承受的压力与哪些因素有关？
[猜想与假设]猜想一：物体承受的压力与物体的形状有关．
猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关．
于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究．
[进行实验与收集数据]
（1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干．
（2）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量 ________的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
| V形 | U形 | 圆弧形 | |
| 1 | 46 | 36 | 65 |
| 2 | 43 | 32 | 62 |
| 3 | 45 | 35 | 63 |
（4）更换纸条，将以上实验再做两次．
①[分析与论证]
分析实验数据，可以得出的结论是（写出一条即可） ________（注：其它答案只要合理均予计分）．
②[交流与合作]
（生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多，如巨大的铁桥中多处使用了U形钢材．请你举出一个利用V形或圆弧形结构的实例 ________．
（5）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的 ________．
解：（2）为了使V形的纸条不向一侧倾斜，就需要在其两侧施加同样大小的力，即悬挂同样多的火柴棒．
（4）①由表中的实验数据可知，当物体的形状为圆弧形时，两端悬挂的火柴棒的数目最多，所以圆弧形状的物体能够承受的压力最大．
②日常生活中接触到的物体中利用V形结构有：角钢、厂房的屋架、塔吊支架；圆弧形结构有：隧道顶、桥洞、拱形桥
（5）根据控制变量法的思想，要研究物体承受的压力与物体的材料的关系，就要让被研究的两个物体除了材料不同外，让其余的几个因素都相同．在保证形状相同的前提下，还要让它们的长度、宽度、厚度都相同，因为这几个方面也能影响物体承受压力的程度．
故答案为：相同；圆弧形状的物体能够承受的压力最大；V形；角钢、厂房的屋架、塔吊支架；圆弧形：隧道顶、桥洞、拱形桥；形状和长、宽、厚相同．
分析：由日常生活中的经验可知，物体承受的压力与物体的形状、材料等因素有关，因此研究物体承受压力的能力时要用到控制变量法．
（2）物体承受压力大小的能力在此题中是通过火柴盒中火柴棍的多少来体现的．为了使纸条不向一侧倾斜，因此在纸条的两侧要施加相同的力．
（4）①根据表中火柴棒的数目的多少，可以确定物体哪种形状承受的压力最大．
②根据日常生活中的一些V形或圆弧形的物体，可以明确关于这两种形状结构在实际生活中的应用．
（5）利用控制变量法的思想，可以确定研究物体承受的压力与物体的材料有关时，要控制其它量相同．
点评：此题是一个探究题，它探究的问题在课本上找不到对应的知识点，但根据学过的研究方法，可以解决这个问题．题目的难点在于举实例．
（4）①由表中的实验数据可知，当物体的形状为圆弧形时，两端悬挂的火柴棒的数目最多，所以圆弧形状的物体能够承受的压力最大．
②日常生活中接触到的物体中利用V形结构有：角钢、厂房的屋架、塔吊支架；圆弧形结构有：隧道顶、桥洞、拱形桥
（5）根据控制变量法的思想，要研究物体承受的压力与物体的材料的关系，就要让被研究的两个物体除了材料不同外，让其余的几个因素都相同．在保证形状相同的前提下，还要让它们的长度、宽度、厚度都相同，因为这几个方面也能影响物体承受压力的程度．
故答案为：相同；圆弧形状的物体能够承受的压力最大；V形；角钢、厂房的屋架、塔吊支架；圆弧形：隧道顶、桥洞、拱形桥；形状和长、宽、厚相同．
分析：由日常生活中的经验可知，物体承受的压力与物体的形状、材料等因素有关，因此研究物体承受压力的能力时要用到控制变量法．
（2）物体承受压力大小的能力在此题中是通过火柴盒中火柴棍的多少来体现的．为了使纸条不向一侧倾斜，因此在纸条的两侧要施加相同的力．
（4）①根据表中火柴棒的数目的多少，可以确定物体哪种形状承受的压力最大．
②根据日常生活中的一些V形或圆弧形的物体，可以明确关于这两种形状结构在实际生活中的应用．
（5）利用控制变量法的思想，可以确定研究物体承受的压力与物体的材料有关时，要控制其它量相同．
点评：此题是一个探究题，它探究的问题在课本上找不到对应的知识点，但根据学过的研究方法，可以解决这个问题．题目的难点在于举实例．
练习册系列答案
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