题目内容

在提升相同的重物时，定滑轮、动滑轮、滑轮组、杠杆中，通常机械效率最高的是

定滑轮

．

分析：①使用机械时，为完成某项任务必须做的功叫有用功；对完成任务没有用但不得不做的功叫额外功；有用功与额外功之和叫总功．有用功与总功的比值叫机械效率；
②定滑轮的额外功主要是克服摩擦力；动滑轮和滑轮组的额外功主要是克服摩擦力和承受动滑轮的重力；杠杆的额外功主要是克服摩擦力和杠杆重力．

解答：解：
在提升相同的重物时，使用动滑轮、滑轮组和杠杆除了与定滑轮一样需要克服摩擦力做额外功以外，都要克服机械重力做额外功，由公式η=

W有用

W有用+W额

G+G0

知，使用定滑轮效率最高．
故答案为：定滑轮．

点评：定滑轮可以改变力的方向，但不能省力地拉动物体；动滑轮不能改变力的方向，理想情况下（忽略动滑轮重、绳重和摩擦力）能够省一半力，但是现实生活中也可能不省力；滑轮组结合了定滑轮和动滑轮，这样既可以改变力的方向，又能省力地拉动物体．

练习册系列答案

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（1）小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是

同一滑轮组在提升相同的重物时，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度无关．

实验次数	物重G/N	物体上升的高度h/cm	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	18
3	6	8	2.5	24

（2）小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验，
①小红的做法是为了探究

滑轮组的机械效率和拉力大小是否有关．

②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率

相同

（选填“相同”或“不相同”），得到的结论是：

若忽略绳重及摩擦，在动滑轮重和物重相同的情况下，滑轮组的机械效率与拉力大小无关

．

同学们在“测量滑轮组的机械效率”时，有两位同学的实验过程同学们有异议，请你帮助分析和解决．
（1）一位同学的实验操作步骤如下：
①用弹簧测力计测出物重G；
②组装好实验器材，如图甲所示，拉动弹簧测力计使物体匀速上升；
③用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s；
④在物体处于静止状态时，读出弹簧测力计的示数F；
⑤根据公式算出滑轮组的机械效率．
同学们进行交流之后-致认为该同学的实验步骤存在不合理，请你指出该
操作步骤

④

（只写出该步骤的序号）；并说明不合理的原因及改进的方法：

原因：滑轮转动时，滑轮与轴之间以及绳与滑轮之间存在摩擦，与静止状态弹簧测力计的示数不同；
改进：物体匀速上升时读弹簧测力计的示数．

物重G/N	物体上升的高度h/m	测力计示数F/N	测力计移动的距离s/m
2	0.1	0.4	0.3

（2）另一位同学利用图甲所示滑轮组匀速提升重物，弹簧测力计的示数如图所示，他记录了如下数据：
①同学们对该同学的实验记录进行分析，发现他的实验结果是不符合物理规律的，其表现在：

数据中的有用功是O.2J，大于总功O.12J，或（有用功大于总功）（机械效率大于1）

．
②分析他的实验过程，会发现导致实验结果不符合物理规律的原因是

测力计的示数读错了，应改为O.8N

．
（3）解决争议后，他们用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

实验次数	物重 G/N	物体上升的高度h/cm	测力计的示数F/N	测力计移动的距离s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	17
3	6	8	2.5	24

分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是

；
②滑轮组的机械效率与

物体移动的距离

无关．
③图乙多使用一个滑轮，目的是为了改变

力的方向

；
④当这两位同学使用各甲乙滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率

在提升相同的重物时，定滑轮、动滑轮、滑轮组、杠杆中，通常机械效率最高的是________．

在提升相同的重物时，定滑轮、动滑轮、滑轮组、杠杆中，通常机械效率最高的是．

在提升相同的重物时，定滑轮、动滑轮、滑轮组、杠杆中，通常机械效率最高的是________．

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