题目内容
小丽同学在初中物理探究实验时发现：
（1） 当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。
如：图甲的实验是通过 ，间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过 ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。
（2） 当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。
如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了 ，探究动能大小与 的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了 ，探究电流产生的热量与 的关系。
（3）有些实验装置经过适当的改进还可以进行其它的探究实验。
如：图甲装置中增加一个弹簧测力计等器材，我们还可以探究斜面的机械效率是否与物体的重力有关；图乙中如果再增加一个 ，我们就可以探究电流产生的热量与电流大小的关系了。
【答案】
（1）物体B移动的距离 温度计示数的变化量
（2）控制质量相等 速度 控制电流相等 电阻
（3）滑动变阻器
【解析】当要研究的物理量不易直接测量时物体B移动的距离，都要想办法把它们的大小间接表示出来。间接的知道物体动能的大小；图乙的实验是通过温度计示数的变化量，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少。当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法。使用同一个球就是为了控制质量相等，探究动能大小与速度的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制电流相等，探究电流产生的热量与定值的关系。
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