题目内容
观察下列四幅图，完成以下填空
（1）图（a）中，某路段车辆禁止鸣喇叭，可以从
（2）图（b）中，向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越小，由此推理可知
（3）图（c）中，敲击乙音叉时，与甲音叉接触的乒乓球会弹起，这说明
（4）图（d）中，在正在发声的喇叭上撒些小纸屑，可以观察到小纸屑在跳动，说明
（1）图（a）中，某路段车辆禁止鸣喇叭，可以从
声源处
声源处
减少噪声．（2）图（b）中，向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越小，由此推理可知
真空不能传声
真空不能传声
．（3）图（c）中，敲击乙音叉时，与甲音叉接触的乒乓球会弹起，这说明
声波可以传递能量
声波可以传递能量
．（4）图（d）中，在正在发声的喇叭上撒些小纸屑，可以观察到小纸屑在跳动，说明
声音是由物体振动产生的
声音是由物体振动产生的
．分析：（1）解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．
（2）真空不能传声．
（3）声音是由物体的振动产生的，声音不但能传递信息，也能传递能量．
（4）声音是由物体振动发出的，振动停止，发声停止，采用转换法，把微小振动放大；
（2）真空不能传声．
（3）声音是由物体的振动产生的，声音不但能传递信息，也能传递能量．
（4）声音是由物体振动发出的，振动停止，发声停止，采用转换法，把微小振动放大；
解答：解：（1）禁止汽车鸣笛是不让汽车发出声音，是在声源处减弱噪声；
（2）用抽气机抽去罩中的空气，打电话呼叫罩内的手机，由于空气越来越少，听到的手机铃声越来越小，说明真空不能传声．
（3）音叉乙的声音不但能传到音叉甲，而且能引起音叉甲的振动，说明声波可以传递能量．
（4）图d所示，喇叭发出声音时，纸屑跳动，说明喇叭在振动，声音是由物体振动产生的．
故答案为：（1）声源处；（2）真空不能传声；（3）声波可以传递能量；（4）声音是由物体振动产生的．
（2）用抽气机抽去罩中的空气，打电话呼叫罩内的手机，由于空气越来越少，听到的手机铃声越来越小，说明真空不能传声．
（3）音叉乙的声音不但能传到音叉甲，而且能引起音叉甲的振动，说明声波可以传递能量．
（4）图d所示，喇叭发出声音时，纸屑跳动，说明喇叭在振动，声音是由物体振动产生的．
故答案为：（1）声源处；（2）真空不能传声；（3）声波可以传递能量；（4）声音是由物体振动产生的．
点评：本题通过生活实例考查了声音的发生和传播以及有关噪声问题，要求学生学以致用，是中考重点考查的方向．
练习册系列答案
53随堂测系列答案
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为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路。探究前，小勤他们还作了以下的猜想：
猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；
猜想B：通过的电流越大，磁性越强；
猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强。
探究过程如图所示。请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空。
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（1）探究过程中通过观察 来判断磁性的有无和强弱；
（2）比较图 可以验证猜想A是正确的；
（3）比较图 可以验证猜想B是正确的；
（4）通过图d中的实验现象可以验证猜想C是正确的；但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件
。
屑在跳动，说明_________ 。 