题目内容

小李和小王同学做了不同的电学实验，他们的实验报告分别如下．

（1）请将实验报告中 12、13、14空填写完整．
（2）小王同学做实验二时，闭合电建S前，应将滑片P向______端移动（选填“a”或“b”）．
（3）小王同学比较两个实验后，觉得应该将实验表格进一步完善，表一和表二都补充了第四列，请正确填写栏目______，______．
（4）小李同学比较两个实验后，提议两个实验都应增加一行：“当导体两端的电压为0伏时，通过该导体的电流值为0安”．小李的提议是否必要，请简要说明理由：______．

【答案】分析：（1）探究电流和电压的关系时，保持导体的电阻不变，但为了使得出的结论具有普遍性，应该更换不同的电阻多做几次实验；测电阻的实验原理：R=

；
（2）滑动变阻器的作用是保护电路中的用电器不被烧坏，所以应将滑片滑到电阻最大位置；
（3）因为实验的目的是测电阻，所以应该根据公式求R=

出电阻值；
（4）根据两次实验的要求作出分析．
解答：解：（1）探究电流和电压的关系时，保持导体的电阻不变，但为了使得出的结论具有普遍性，应该更换不同的电阻多做几次实验；
测电阻的实验中须有待测电阻，其原理：R=

；
（2）小王同学做实验二时，闭合电建S前，应将滑片P滑到电阻最大位置，图中应向b端滑动其电阻变大；
（3）因为实验的目的是测电阻，所以应该根据公式求出

其比值，即待测电阻的电阻值，单位是：欧姆；
（4）实验一有必要，此实验需多次测量寻找规律，填写电压为0伏时的电流值，便于从U-I图象寻找规律．实验二没有必要，此实验多测几次是为了求电阻的平均值减小误差，电压、电流为0时对求电阻无意义．
故答案为：（1）若干不同阻值的电阻；R=

；待测电阻；（2）b；
（3）

/（伏/安）；电阻/（欧）．
（4）实验一有必要，此实验需多次测量寻找规律，填写电压为0伏时的电流值，便于从U-I图象寻找规律．实验二没有必要，此实验多测几次是为了求电阻的平均值减小误差，电压、电流为0时对求电阻无意义．
点评：此题主要考查的是学生对探究电流和电压规律的实验以及伏安法测电阻的实验，注意控制变量法、多次测量寻找普遍规律的理解和掌握．

练习册系列答案

（选填“变小”、“变大”或“不变”），由此得出的结论是

接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大

．

（2）如图2所示，是小明在“研究杠杆的平衡条件”的实验，当在杠杆左端距离O点二个格子的位置挂了三个等质量的钩码，当在另一端距离O点三个格子的位置挂两个等质量的钩码时，此时杠杆刚好平衡，若在两边钩码下方再各加挂一只相同的钩码，释放后观察到的现象将是什么？
小王认为：杠杆仍能保持平衡；小李认为：杠杆将顺时针转动；小赵认为：杠杆将逆时针转动；你支持

小李

的观点，理由是

左端的力和力臂的乘积小于右端的力和力臂的乘积

．
小明在实验后，用直尺AB制作杆秤，他在0刻度处用细线悬挂一个秤盘C，在3cm刻度处用细线D悬吊起来．他提起细线D“秤杆”（直尺）不能静止在水平位置．于是，他在秤盘悬线P处粘上适量的橡皮泥，使“秤杆”能在水平位置静止（如图3）．他“粘上适量橡皮泥”的做法类似于“研究杠杆的平衡条件”实验中

调节杠杆两端的平衡螺母

的做法，这样做的目的是

使杠杆在水平位置平衡，便于从杠杆上直接读出力臂

．
（3）如图4是小红同学探究影响斜面机械效率因素的实验装置．
实验准备的器材有：三个质量不同的木块A；三条粗糙程度不同的长木板B；三个高度不同的长方体铁块C；刻度尺；弹簧测力计等．
下表是小红探究斜面机械效率与物重的关系时所记录的相关数据．

测量次序	斜面粗糙程度	物重G（N）	斜面高 h（m）	沿斜面的拉力F（N）	斜面长L（m）	有用功 W有（J）	总功 W总（J）	机械效率η
1	较粗糙	1.5	0.1	0.6	0.4	0.15	0.24	62.5%
2	较粗糙	3	0.1	1.2	0.4	0.3	0.48	62.5%
3	较粗糙	6	0.1	2.4	0.4	0.6	0.96	62.5%