题目内容
在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一条缝，再重复步骤（1），比较声音的大小．请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
分析与论证：声音靠 传播到远处；声音在 中传播效果比 中好．
（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．
（2）将两张紧挨的课桌离开一条缝，再重复步骤（1），比较声音的大小．请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中：
| 实验步骤 | 声音大小 | 声音靠什么传播 |
| 两张课桌紧挨时 | ||
| 两张课桌之间有一个小缝时 |
分析：声音的传播需要介质，能够在固体、液体和气体中传播；不同介质传播声音的快慢不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢．
解答：解：（1）将两张课桌紧挨时，由于声音是通过课桌（固体）传播的，传声效果好，因此听到的声音会大些；
（2）在两张课桌之间有一个小缝时，声音通过空气（气体）传播，效果不如固体传声好，因此听到的声音会小些；
由以上可知，声音靠介质传播到远处；声音在固体中传播效果比其他中好．
故答案为：
（1）
（2）介质；固体，气体．
（2）在两张课桌之间有一个小缝时，声音通过空气（气体）传播，效果不如固体传声好，因此听到的声音会小些；
由以上可知，声音靠介质传播到远处；声音在固体中传播效果比其他中好．
故答案为：
（1）
| 声音大小 | 声音靠什么传播 | |
| 两张课桌紧挨时 | 大 | 课桌（固体） |
| 两张课桌之间有一个小缝时 | 小 | 空气（气体） |
点评：本题主要考查声音在不同介质中的传播速度，考查学生的实验分析和结论的归纳能力，是一道基础题．
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