题目内容

回顾实验和探究:
(1)以下是小明探究“电流与电压、电阻关系”的实验报告,请你帮他将下表填写完整.
器材电源、导线、开关、3个定值电阻、电流表、电压表、________
装置图请将如图电路图和实物图分别填画完整.
方法
步骤
1.按照电路图,连接实物电路;
2.检查无误后闭合开关,移动滑片,测量并记下几组电压和电流的值填入表一,用Rab=20Ω的定值电阻做实验,发现当电压表示数分别为3V、6V、9V时,对应电流值分别为0.15A、0.30A、0.45A;请设计表一并将实验数据整理上.
3.断开开关,在ab间分别更换20Ω、30Ω、40Ω的电阻后,移动滑片,使________保持不变,记下对应电流值,填入表格二中.(表二略,不用填写)
4.分析表格,得出结论.
表格表一(Rab=20Ω):
表二(略)
结论导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比.
(2)如图是探究________现象的实验装置,根据这个原理制成了________.

解:
(1)a 探究电流与电压、电阻的关系实验器材包括:电源、导线、开关、3个定值电阻、电流表、电压表和滑动变阻器;
b 在电路中需要将电流表与定值电阻串联,电压表与定值电阻并联;电路大部分已连接,滑动变阻器采用“一上一下”选择两个接线柱,用导线分别与定值电阻和开关串联;
c 在串联电路中,导体两端电压与其阻值成正比,接入电路的电阻增大时,两端电压随之增大,要保持电压一定,调节滑动变阻器接入电路的电阻;
d 表格设计及数据记录如下;
(2)此图是探究电磁感应现象的实验装置,根据此现象发明了发电机.
故答案为:
(1)
滑动变阻器
装置图
方法步骤电阻两端电压
表格
电压/V369
电流/A0.150.300.45
(2)电磁感应;发电机.
分析:(1)a 研究电流与电压、电阻的关系,需要改变定值电阻两端电压或保持不同电阻两端电压一定,都需要滑动变阻器;
b 探究电流与电压、电阻关系时,利用电流表测量电路电流,电流表应与定值电阻串联;电压表测量定值电阻两端电压,应与定值电阻并联;
连接实物图时,滑动变阻器要采用“一上一下”的接法;
c 研究电流与电阻的关系时,改变接入电路的电阻阻值,但要保持不同阻值的电阻两端电压相同;
d 测量的数据分两组:电压和电流,所以设计的表格包括两行,并且电压、电流有三组对应值,所以数据包括四列;
(2)电流表串联在电路中,可以检验电路有无电流及电流的大小;直导线在磁场中切割磁感线运动时,电流表指针会发生偏转,电路中产生电流;此过程消耗机械能,得到电能.
点评:磁场对电流的作用和电磁感应现象两个装置图容易混淆,但有本质的不同:电磁感应现象得到电流,所以装置图中“无”电源;磁场对“电流”的作用,所以电路中有电源.
练习册系列答案
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回顾实验和探究:
(1)测小灯泡的电阻:
原理 根据欧姆定律公式的变形式R=
U
I
U
I
,用电流表和电压表测出电流和电压值,即可计算出电阻值.
器材 电源、导线、开关、小灯泡、电流表、电压表、
滑动变阻器
滑动变阻器
电路图 请你画出实验时所需要用到的电路图
 
 
 
 
方法

步骤
1.按图连接电路.连接过程中,开关要
断开
断开
,滑动变阻器的滑片调到电
阻最大
阻最大
处.
2.闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到三个合适的位置,记录此时小灯泡两端的电压和通过的电流,填入表格.
3.用公式算出小灯泡的电阻值,比较得出小灯泡的阻值变化特点.
表格
实验次数 U/V I/A R/Ω
1 3.3 0.55 6
2 2.5    
3 1.7 0.4 4.2


第二次实验中,电表的示数如图所示,请你将表格相对应的内容填充上,并将剩余内容补充完整.
(2)小宇在探究焦耳定律的实验时:



(R>R
实验
步骤
如图组成
联电路,在玻璃瓶中装有等量等温的煤油,利用
温度计示数
温度计示数
显示电流通过导体产生热量的多少.
现象                         过五分钟后发现:
甲玻璃瓶中温度计示数大
甲玻璃瓶中温度计示数大
(3)探究欧姆定律:
实验
装置
请根据电路图将实物电路连接完整.
方法
步骤
①连好电路;
②保持R1=10Ω不变,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表1;
②换接R2=20Ω的电阻,移动滑片P,记下对应的电流值,填入表2.
表格 表1  R1=10Ω
U/V 3 6 9
I/A 0.3 0.6 0.9
表2  R2=20Ω
U/V 3 6 9
I/A 0.15
0.30
0.30
          
0.45
图象与
结论
(1)定值电阻上的电流跟它两端的电压成
比,且不同阻值的电阻其电压与电流的比值一般
不同
不同

(2)图象中的
b
b
直线可以表示电阻R1的电压与电流关系图象.
回顾实验和探究:
(1)某同学在研究滑动摩擦力的大小跟什么因素有关时,提出猜想可能与接触面的粗糙程度和与接触面之间的压力有关.为了验证猜想他所选的实验器材和实验步骤如下图所示:

①为保证实验成功,应使木块在弹簧测力计的拉力作用下沿
水平方向
水平方向
做匀速直线运动,此时拉力与摩擦力是
一对平衡
一对平衡
力.
②c和d相比,c的弹簧秤的示数小,说明
在接触面的粗糙程度相同时,压力越小,滑动摩擦力越小
在接触面的粗糙程度相同时,压力越小,滑动摩擦力越小

③b与a相比,b的弹簧秤的示数大,说明
在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(2)在“研究杠杆平衡条件”实验中(如图甲、乙、丙)

①实验前出现图甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向
调(填“左”或“右”).
②实验过程中出现图乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向
(填“左”或“右”)移动
2
2
格.
③图乙中杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将
顺时针转动
顺时针转动
.(填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”)
④如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆,请你根据杠杆的平衡条件,说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理
动力臂大于阻力臂
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