题目内容
如图所示，某兴趣小组在探究“电流跟电压、电阻关系”时，明记录数据如下：表Ⅰ
| 实验 次数 | 电压U=3V | |
| R/Ω | I/A | |
| 1 | 5 | 0.6 |
| 2 | 10 | 0.3 |
| 3 | 15 | 0.2 |
| 实验 次数 | 电阻R=10Ω | |
| U/V | I/A | |
| 4 | 1 | 0.1 |
| 5 | 2 | 0.2 |
| 6 | 3 | 0.3 |
（2）在做表Ⅱ中的实验时，电路中滑动变阻器的作用是______，依次进行的第4、5、6次实验的过程中，滑片P应向______（选填“左”或“右”）滑动．对表Ⅱ中数据进行分析，得到的结论是______．
【答案】分析：（1）做表Ⅰ中的实验时，与电压表并联的电阻阻值不断变化，而电阻两端的电压保持不变，这要通过调节滑动变阻器接入电路的电阻实现，因此滑动变阻器的作用是保证电阻两端电压不变；根据电路电流的变化情况及滑动变阻器两端电压大小确定滑片的移动方向；
（2）做表Ⅱ中的实验时，与电压表并联的电阻阻值不变，而电压表示数与电流表示数变化，这是通过调节滑动变阻器实现的，因此滑动变阻器的作用是：改变电阻两端的电压；根据电路电流的变化情况及滑动变阻器的接法判断滑片的移动方向；分析表中实验数据，从而得出结论．
解答：解：（1）做表Ⅰ中的实验时，滑动变阻器的作用是保持待测电阻两端电压不变；由表Ⅰ实验数据知，待测电阻两端电压不变，因为滑动变阻器与待测电阻串联，电源电压不变，由串联电路的电压特点知，滑动变阻器两端电压不变，由表Ⅰ中实验数据可知，依次进行的第1、2、3次实验过程中电路电流逐渐减小，要保证滑动变阻器两端电压不变，用增大滑动变阻器接入电路的阻值，由电路图知，滑片应向右移动；
故答案为：保持待测电阻两端电压不变；右．
（2）在做表Ⅱ中的实验时，电路中滑动变阻器的作用是改变待测电阻两端的电压；电源电压不变，由表Ⅱ实验数据知，电路电流逐渐增大，由欧姆定律知，电路总电阻要减小，待测电阻阻值不变，因此滑动变阻器接入电路的阻值要减小，由电路图知：滑动变阻器滑片应向左移动；由表Ⅱ中的实验实验数据可知，在电阻不变时，流过电阻的电流与电阻两端的电压成正比；
故答案为：改变待测电阻两端的电压；左；当电阻不变时，流过电阻的电流与电阻两端的电压成正比．
点评：本题是一道实验探究题，探究了“电流跟电压、电阻关系”，本题主要考查了对实验数据的分析能力，分析实验数据，是实验的常考内容，我们要提高实验数据的分析能力．
（2）做表Ⅱ中的实验时，与电压表并联的电阻阻值不变，而电压表示数与电流表示数变化，这是通过调节滑动变阻器实现的，因此滑动变阻器的作用是：改变电阻两端的电压；根据电路电流的变化情况及滑动变阻器的接法判断滑片的移动方向；分析表中实验数据，从而得出结论．
解答：解：（1）做表Ⅰ中的实验时，滑动变阻器的作用是保持待测电阻两端电压不变；由表Ⅰ实验数据知，待测电阻两端电压不变，因为滑动变阻器与待测电阻串联，电源电压不变，由串联电路的电压特点知，滑动变阻器两端电压不变，由表Ⅰ中实验数据可知，依次进行的第1、2、3次实验过程中电路电流逐渐减小，要保证滑动变阻器两端电压不变，用增大滑动变阻器接入电路的阻值，由电路图知，滑片应向右移动；
故答案为：保持待测电阻两端电压不变；右．
（2）在做表Ⅱ中的实验时，电路中滑动变阻器的作用是改变待测电阻两端的电压；电源电压不变，由表Ⅱ实验数据知，电路电流逐渐增大，由欧姆定律知，电路总电阻要减小，待测电阻阻值不变，因此滑动变阻器接入电路的阻值要减小，由电路图知：滑动变阻器滑片应向左移动；由表Ⅱ中的实验实验数据可知，在电阻不变时，流过电阻的电流与电阻两端的电压成正比；
故答案为：改变待测电阻两端的电压；左；当电阻不变时，流过电阻的电流与电阻两端的电压成正比．
点评：本题是一道实验探究题，探究了“电流跟电压、电阻关系”，本题主要考查了对实验数据的分析能力，分析实验数据，是实验的常考内容，我们要提高实验数据的分析能力．
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如图所示，某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上．由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾器材时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究．对此现象，他们提出了以下几种猜想：猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；
经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：
（1）取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；
（2）配制一大杯盐水；
（3）将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积．
实验数据如表：
| 马铃薯的编号 | 质量/g | 体积/cm3 | ||
| 放入盐水前 | 在盐水中下沉后 | 放入盐水前 | 在盐水中下沉后 | |
| A | 44.8 | 39.2 | 40 | 33 |
| B | 56.1 | 48.8 | 50 | 41 |
| C | 77.3 | 67.9 | 69 | 57 |
猜想2是
猜想3是
你认为导致马铃薯下沉的原因是：
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如图所示，某兴趣小组在探究“电流跟电压、电阻关系”时，明记录数据如下：
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