题目内容
回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究焦耳定律:
(1)探究焦耳定律:
器 材 |
电源、导线、开关、两个装有相同质量煤油的烧瓶、铜丝、镍铬合金丝、滑动变阻器,电流表 秒表 秒表 . |
装 置 图 |
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准 备 |
实验装置如图所示,在两个相同的烧瓶中装质量相同的煤油,瓶中各放一根电阻丝,右瓶中电阻丝的电阻比左瓶中的大,通电后观察电流通过电阻丝产生的热量使煤油的温度升高,电流产生的热量越多,煤油温度上升的越高. | ||
步 骤 和 现 象 |
(1)如图连接电路,闭合开关一段时间后,发现右侧瓶中温度 升高的慢 升高的慢 ,这说明烧瓶中的镍铬合金丝产生的热量少 少 ;(2)只将右瓶中的镍镉合金丝接入电路,再用滑动变阻器改变电路中电流,使电流比刚才的电流大,通电时间跟上次实验一样,发现烧瓶中的煤油温度升高的比上次 快 快 ,这说明电阻和通电时间一定时,电流越大,电阻丝产生的热量越多 电阻和通电时间一定时,电流越大,电阻丝产生的热量越多 .(3)对于两瓶通电时间越长,烧瓶中煤油温度都升高的越 快 快 . | ||
研究方法 | 本实验用的物理学研究方法有 控制变量法 控制变量法 和转换法 转换法 . | ||
结论 | 电流通过导体产生的热量多少与 电流 电流 、电阻 电阻 和通电时间 通电时间 有关. |
分析:(1)根据实验电路一一对应可知缺少的器材,电阻丝产生的热量可以通过煤油温度的变化量进行比较;
(2)根据Q=I2Rt和温度计示数的变化情况可以得到正确的步骤和现象;
(3)当一个物理量受到多个物理量影响时,需要用控制变量进行探究;当不容易直接观察出的现象,可以转换为看得见,摸得着的现象,即为转换法;
(4)根据实验现象和焦耳定律归纳出影响电流通过导体产生热量的因素.
(2)根据Q=I2Rt和温度计示数的变化情况可以得到正确的步骤和现象;
(3)当一个物理量受到多个物理量影响时,需要用控制变量进行探究;当不容易直接观察出的现象,可以转换为看得见,摸得着的现象,即为转换法;
(4)根据实验现象和焦耳定律归纳出影响电流通过导体产生热量的因素.
解答:解:(1)从实物图中和原理可以看出,器材缺少秒表;
(2)电阻丝产生的热量可以通过煤油温度的变化量反映出来的,因此电流通过电阻丝产生的热量是煤油的温度升高,电流产生的热量越多,煤油温度上升的越快;
①如图连接电路,闭合开关一段时间后,发现右侧瓶中温度升高的慢,这说明烧瓶中的镍镉合金丝产生的热量少;
②只将右瓶中的镍镉合金丝接入电路,再用滑动变阻器改变电路中电流,使电流比刚才的电流大,通电时间跟上次实验一样,发现烧瓶中的煤油温度升高的比上次快,这说明电阻和通电时间一定时,电流越大,电阻丝产生的热量越多.
③对于两瓶通电时间越长,烧瓶中煤油温度都升高的越高.
(3)该实验运用控制变量法和转换法进行探究;
(4)通过实验现象可知,电流通过导体产生的热量多少与电流、电阻和通电时间有关.
故答案为:器材:秒表;
步骤和现象:(1)升高的慢;少;
(2)快;电阻和通电时间一定时,电流越大,电阻丝产生的热量越多;
(3)快;控制变量法;转换法;电流、电阻、通电时间.
研究方法:控制变量法;转换法;
结论:电流;电阻;通电时间.
(2)电阻丝产生的热量可以通过煤油温度的变化量反映出来的,因此电流通过电阻丝产生的热量是煤油的温度升高,电流产生的热量越多,煤油温度上升的越快;
①如图连接电路,闭合开关一段时间后,发现右侧瓶中温度升高的慢,这说明烧瓶中的镍镉合金丝产生的热量少;
②只将右瓶中的镍镉合金丝接入电路,再用滑动变阻器改变电路中电流,使电流比刚才的电流大,通电时间跟上次实验一样,发现烧瓶中的煤油温度升高的比上次快,这说明电阻和通电时间一定时,电流越大,电阻丝产生的热量越多.
③对于两瓶通电时间越长,烧瓶中煤油温度都升高的越高.
(3)该实验运用控制变量法和转换法进行探究;
(4)通过实验现象可知,电流通过导体产生的热量多少与电流、电阻和通电时间有关.
故答案为:器材:秒表;
步骤和现象:(1)升高的慢;少;
(2)快;电阻和通电时间一定时,电流越大,电阻丝产生的热量越多;
(3)快;控制变量法;转换法;电流、电阻、通电时间.
研究方法:控制变量法;转换法;
结论:电流;电阻;通电时间.
点评:本题考查了“探究焦耳定律”实验,设计的内容较多,是一道综合性实验题,是初中物理的重要实验,一定要掌握;实验采用了控制变量法和转换法,属于中考的热点.
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