题目内容
【题目】如图,已知长方形OABC的顶点O在坐标原点,A、C分别在x、y轴的正半轴上,顶点B(8,6),直线y=-x+b经过点A交BC于D、交y轴于点M,点P是AD的中点,直线OP交AB于点E
(1)求点D的坐标及直线OP的解析式;
(2)求△ODP的面积,并在直线AD上找一点N,使△AEN的面积等于△ODP的面积,请求出点N的坐标
(3)在x轴上有一点T(t,0)(5<t<8),过点T作x轴的垂线,分别交直线OE、AD于点F、G,在线段AE上是否存在一点Q,使得△FGQ为等腰直角三角形,若存在,请求出点Q的坐标及相应的t的值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)点D的坐标为(2,6).直线OP的解析式为y=x.(2)点N的坐标为(3,5)或(13,-5).(3)在线段AE上存在一点Q,使得△FGQ为等腰直角三角形,当t=时点Q的坐标为(8,)或(8,),当t=时点Q的坐标为(8,).
【解析】
(1)根据长方形的性质可得出点A的坐标,利用待定系数法可求出直线AD的解析式,利用一次函数图象上点的坐标特征可求出点D的坐标,再由点P是AD的中点可得出点P的坐标,进而可得出正比例函数OP的解析式;
(2)利用三角形面积的公式可求出S△ODP的值,由直线OP的解析式,利用一次函数图象上点的坐标特征可得出点E的坐标,设点N的坐标为(m,-m+8),由△AEN的面积等于△ODP的面积,可得出关于m的含绝对值符号的一元一次方程,解之即可得出m的值,再将其代入点N的坐标中即可得出结论;
(3)由点T的坐标可得出点F,G的坐标,分∠FGQ=90°、∠GFQ=90°及∠FQG=90°三种情况考虑:①当∠FGQ=90°时,根据等腰直角三角形两直角边相等可得出关于t的一元一次方程,解之可得出t值,再利用等腰直角三角形的性质可得出点Q的坐标;②当∠GFQ=90°时,根据等腰直角三角形两直角边相等可得出关于t的一元一次方程,解之可得出t值,再利用等腰直角三角形的性质可得出点Q的坐标;③当∠FQG=90°时,过点Q作QS⊥FG于点S,根据等腰直角三角形斜边等于斜边上高的二倍可得出关于t的一元一次方程,解之可得出t值,再利用等腰直角三角形的性质可得出点Q的坐标.综上,此题得解.
(1)∵四边形OABC为长方形,点B的坐标为(8,6),
∴点A的坐标为(8,0),BC∥x轴.
∵直线y=-x+b经过点A,
∴0=-8+b,
∴b=8,
∴直线AD的解析式为y=-x+8.
当y=6时,有-x+8=6,
解得:x=2,
∴点D的坐标为(2,6).
∵点P是AD的中点,
∴点P的坐标为(,),即(5,3),
∴直线OP的解析式为y=x.
(2)S△ODP=S△ODA-S△OPA,
=×8×6-×8×3,
=12.
当x=8时,y=x=,
∴点E的坐标为(8,).
设点N的坐标为(m,-m+8).
∵S△AEN=S△ODP,
∴××|8-m|=12,
解得:m=3或m=13,
∴点N的坐标为(3,5)或(13,-5).
(3)∵点T的坐标为(t,0)(5<t<8),
∴点F的坐标为(t,t),点G的坐标为(t,-t+8).
分三种情况考虑:
①当∠FGQ=90°时,如图1所示.
∵△FGQ为等腰直角三角形,
∴FG=GQ,即t-(-t+8)=8-t,
解得:t=,
此时点Q的坐标为(8,);
②当∠GFQ=90°时,如图2所示.
∵△FGQ为等腰直角三角形,
∴FG=FQ,即t-(-t+8)=8-t,
解得:t=,
此时点Q的坐标为(8,);
③当∠FQG=90°时,过点Q作QS⊥FG于点S,如图3所示.
∵△FGQ为等腰直角三角形,
∴FG=2QS,即t-(-t+8)=2(8-t),
解得:t=,
此时点F的坐标为(,4),点G的坐标为(,)
此时点Q的坐标为(8,).
综上所述:在线段AE上存在一点Q,使得△FGQ为等腰直角三角形,当t=时点Q的坐标为(8,)或(8,),当t=时点Q的坐标为(8,).
【题目】某校九年级八个班共有320名学生,男女生人数大致相同,调查小组为调查学生的体质健康水平,开展了一次调查研究,请将下面的过程补全.
收集数据
(1)调查小组计划选取40名学生的体质健康测试成绩作为样本,下面的取样方法中,合理的是_____(填字母);
A.抽取九年级1班、2班各20名学生的体质健康测试成绩组成样本
B.抽取各班体育成绩较好的学生共40名学生的体质健康测试成绩组成样本
C.从年级中按学号随机选取男女生各20名学生学生的体质健康测试成绩组成样本
整理、描述数据
(2)抽样方法确定后,调查小组获得了40名学生的体质健康测试成绩如下:
整理数据,如下表所示:
2019年九年级部分学生学生的体质健康测试成绩统计表
体质成绩范围 | 学生人数 | 体质成绩范围 | 学生人数 |
50≤x<55 | 1 | 75≤x<80 | |
55≤x<60 | 1 | 80≤x<85 | ( ) |
60≤x<65 | 2 | 85≤x<90 | ( ) |
65≤x<70 | 2 | 90≤x<95 | 5 |
70≤x<75 | 4 | 95≤x<100 | 2 |
分析数据,得出结论
调查小组将统计后的数据与去年同期九年级学生的体质健康测试成绩(上方直方图)进行对比分析.
(3)若规定80分以上(包括80分)为合格健康体质.从合格率的角度看,这两年的学生哪年体质测试成绩好?
(4)体育老师计划根据2019年的统计数据安排75分以下的同学参加体质加强训练项目,则全年级约有_______名同学参加此项目.