题目内容
你能求出
的值吗？
（1）先借助计算器求以下算式的值：
①
；②
；③
；④
。
（2）观察以上各式的计算结果，猜想：
。用计算器验证你的猜
想，看猜想的结果是否正确。
（3）根据以上规律，计算
。
答案：
解析：
解析：
| （1）①5；②55；③555；④5555。
（2）555555；（3）
|
。
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
时，代数式
的值是1；而方程
的解是
；于是，我们就称方程
是代数式
当
时的结果方程，你能求出
的值吗？
中，∠
，∠
，利用此等腰直角三角形你能求出
的值吗？
到点
，使
，连结
．
（
）．
．
，
．
．
．
的值；
，∠
，
；图2中，∠
，∠
，
．图3是小刘所做的一个实验：他将△
的直角边
与△
的斜边
重合在一起，并将△
方向移动．在移动过程中，
、
两点始终在
重合）．
的度数逐渐__________．（填“不变”、“变大”、“变小”）
？如果存在，求出
的长度；如果不存在，请说明理由．
时，代数式
的值是1；而方程
的解是
；于是，我们就称方程
是代数式
当
时的结果方程，你能求出
的值吗？
中，∠
，∠
，利用此等腰直角三角形你能求出
的值吗？
到点
，使
，连结
．
（
）．
．
，
．
．
．
的值；
，∠
，
；图2中，∠
，∠
，
．图3是小刘所做的一个实验：他将△
的直角边
与△
的斜边
重合在一起，并将△
方向移动．在移动过程中，
、
两点始终在
重合）．
的度数逐渐__________．（填“不变”、“变大”、“变小”）
？如果存在，求出
的长度；如果不存在，请说明理由．
=2，试求出
的值；
的值吗？