A. 是由两层细胞构成的多细胞生物

B. 身体呈辐射对称

C. 有口无肛门

D. 没有神经系统

（1）在透明玻片上写出“6>9”，放在显微镜下观察，看到的物像是（_______）

A. 9>6 B. 6<9 C. 9<6 D. 6>9

（2）使用显微镜观察标本时，由低倍镜换高倍镜视野的变化是（_______）

A. 视野变亮，细胞数目增多 B. 视野变亮，细胞数目减少

C. 视野变暗，细胞数目增多 D. 视野变暗，细胞数目减少

（3）对光以后，从目镜中看到的视野应是（_______）

A. 白亮的 B. 有直射阳光的 C. 暗灰色的 D. 黑暗的

（4）利用显微镜观察到的物像，需要向上移动时，应该向（_______）移动装片或切片。

A. 上 B. 下 C. 左 D. 右

（5）如图是使用显微镜低倍镜观察的操作示意图，正确的操作顺序是____。

A. B. C.

A．25% B．50% C．75% D．100%

A.关节囊 B.关节腔

C.关节软骨 D.关节头和关节窝

（1）病毒的结构简单，图A、B和C三种病毒都由[①]______外壳和[②]内部的______构成。

（2）A、B和C三种病毒依靠______（填“①”或“②“），利用活细胞内的物质，制造新的病毒。

（3）病毒不能独立生活，必须要______在其他生物的细胞内。

（4）病毒给人类，饲养动物、栽培植物带来极大的危害，但是人类在研究病毒的过程中，发现了可以通过接种疫苗来防治病毒性疾病，疫苗就是经过人工处理的减毒的或______的病毒。

A．提高了后代的成活率 B．使后代的发育更完全

C．后代的生存能力更强 D．减轻母亲的负担

西瓜是夏季的时令水果．小明同学发现，切开的西瓜在室温下放上一两天，瓜瓤可能变质，但很难看到西瓜发芽，而吐到潮湿环境中的西瓜籽很快就能萌发．小明把这个现象跟同学进行了讨论，有的同学认为瓜瓤中温度不适宜，有的同学认为是没有充足的空气，…，小明认为瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质．为此小明设计探究实验

提出问题：西瓜瓤中有抑制西瓜种子萌发的物质吗？作出假设： ．

实验器材：成熟西瓜1个，清水，培养皿2个，餐巾纸若干，烧杯，小勺等．实验步骤：

①将西瓜切开，取西瓜籽洗净、用瓜瓤榨汁，待用；

②取培养皿两个，分别标上 A和 B；

③在A、B培养皿内各平铺餐巾纸3层、其上各散放20粒西瓜籽；

④在 A培养皿内的餐巾纸上洒适量西瓜汁，B内餐巾纸上洒等量的清水；

⑤培养皿放在室温下，定期分别洒西瓜汁、清水，保持纸巾湿润；

⑥一段时间后观察西瓜籽的萌发情况，并记录．结果预测与预期结论：若培养皿A中种子没有萌发的，培养皿B中种子多数萌发，由此推出实验结论： ．问题讨论：

①这个实验的变量是

②为什么A、B培养皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？ ．

③如果培养皿A、B中西瓜籽都有萌发的，则说明小明的推测是 ．

A. B.

C. D.

A. 老虎和苍蝇的共同特征是体内有脊柱

B. 苍蝇体表被有外骨骼，属于昆虫

C. 老虎是哺乳动物，体温不恒定

D. 老虎和苍蝇对人类百害而无一利

A. 鲫鱼依靠尾部和躯干部的摆动游泳

B. 乌龟体表覆盖坚硬的甲起保护作用

C. 蜥蜴的生殖发育需要在水中完成

D. 鸟类的骨轻、薄、坚固，可减轻体重