题目内容

【题目】下列各项中，属于生产者与消费者关系的是（　　）
A.老虎吃野兔
B.蛇吃老鼠
C.青蛙吃昆虫
D.蝗虫吃庄稼

【答案】D
【解析】A、B、C三个选项中的生物都是动物，都属于消费者，所以不符合题意，为错误项．
D选项蝗虫是动物，属于消费者，庄稼是植物属于生产者，二者存在吃与被吃的关系，符合题意．
所以答案是：D
【考点精析】通过灵活运用食物链，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物即可以解答此题．

练习册系列答案
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【题目】请在以下横线上写出不同生活环境中的动物的运动方式：在水中生活的以为主；在陆地上生活的有（如蜗牛）、行走、（如袋鼠）和奔跑等；而昆虫、鸟类等能够在空中 ， 以适应广阔的空间生活．

【题目】图表示某一生态系统中a、b两种生物之间的数量关系。下列有关叙述错误的是

A. b是捕食者，a是被捕食者

B. 如果a灭绝对b的影响不大

C. 某些时候，a、b的数量相等

D. a、b的数量变化说明生态系统具有自我调节能力

【题目】如图为显微镜下观察到的叶片基本结构示意图，下列说法错误的是（　　）

A. 1細胞内有叶绿体

B. 2和4都是叶肉细胞

C. 3为叶脉，内有输导组织

D. 6是由1对半月形的细胞围成的空腔

【题目】小红在制作洋葱表皮细胞的临时装片并用显微镜观察时，看到的视野和操作的过程如图所示，请你

（1）当小红观察时，物像若不够清晰，需要转动甲图中（3）_____准焦螺旋，使物像更清晰；观察中若光线较暗则可以改用_____面镜；她看到所要观察的细胞位于视野的左上方，于是她将装片往_____移动，就使物像移至视野中央。

（2）如图是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程，步骤④滴加的液体是_____。乙图是在显微镜的视野中看到的图象，出现此图象的原因是在下图中的哪一步没有做好？_____（填序号）。

【题目】一个完整的生态系统包括（　　）
A.生产者和消费者
B.生物部分和非生物部分
C.食物链和食物网
D.全部生产者、消费者和分解者

【题目】如图中A是绿色植物叶片的结构示意图，图B是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体，请据图分析回答：

(1)植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是图A中的[　]________，通常情况下，此“门户”在夜幕降临时，大多数________(填“张开”或“闭合”)。

(2)若图B中a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是________，此时细胞内正在进行的生命活动为________作用，该项生命活动能合成储存能量的________，并能维持大气中的________平衡。

(3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则图B表示细胞内正在进行________作用，其主要意义是为植物体的各项生命活动提供________。

【题目】某生物科技小组利用海口市市花三角梅枝条作为材料，试图找到某种植物激素（简称NAA）促进枝条生根的最适浓度。于是设计如下实验：

①配制一系列的NAA溶液，浓度分别为10、100、200、300、400、500（mg/L），相应编号为A、B、C、D、E、F；

②选用长势、长度、粗细等均为一致的三角梅枝条30根，随机平均分成6组；

③将6组枝条分别浸泡在步骤①配置的NAA溶液中；

④一段时间后，将上述6组枝条取出，然后分别扦插到相同条件的环境中，并在适宜的条件下培养；

⑤一段时间后，观察记录并统计各组枝条生根数量，结果如上图所示：

分析实验请回答：

（1）本实验的变量是______。

（2）每组随机选用三角梅枝条5根做实验，这种做法叫设置________，目的是________。

（3）分析图示，可以得出NAA溶液促进枝条生根的最适浓度是___组。

（4）枝条扦插到土壤中生长出新植株的方式属于______生殖。

（5）在植物分类上三角梅属于________植物。

【题目】如下图为农田生态系统中部分生物组成的食物网，请根据图回答相关问题：

（1）从生态系统的成分看，除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有____________、___________。

（2）图中共有________条食物链，请写出图中最短的一条食物链：________________________。

（3）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有_____________能力。

（4）若该生态系统由于人们滥用农药而遭到破坏，那么，___________体内的有机农药浓度最高。

（5）能量在沿食物链的传递过程中有何特点？________________________

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