题目内容
【题目】实验探究题,根据“观察鸟卵的结构”实验,回答问题:(注意:“[ ]”中填数字,“__”上填结构名称)
(1)用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破;用镊子剥去钝端的碎卵壳,再撕破外卵壳膜,即可以看到[⑥] ,该结构可贮存空气。然后用解剖剪剪破内卵壳膜,小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察。
(2)培养皿里透明胶状物质⑤内有卵黄。卵黄上有一个白色的小点,是[④]______,它是进行胚胎发育的部位。
(3)能为鸟类的胚胎发育提供营养物质的是[③]和 。
(4)含有细胞核的结构是 ,它与[③] 、[ ]卵黄合起来相当于一个细胞。
【答案】(1)气室
(2)胚盘
(3)卵白
(4)胚盘 ,卵黄 ⑦
【解析】
试题分析:(1)用解剖剪后端轻轻地将鸡蛋钝端的卵壳打破;用镊子剥去钝端的碎卵壳,再撕破外卵壳膜,即可以看到[③]气室,该结构可贮存空气.然后用解剖剪剪破内卵壳膜,小心地将鸡蛋内的物质倒入培养皿里进行观察;
(2)培养皿里透明胶状物质②内有卵黄.卵黄上有一个白色的小点,是[①]胚盘,它是进行胚胎发育的部位;
(3)卵黄是卵细胞的主要营养部分,为胚胎发育提供营养物质.所以鸟类的胚胎发育所需要的营养物质主要是卵黄里获得的;
(4)图中4胚盘、3卵黄、7卵黄膜构成卵细胞.其中胚盘中含有细胞核,是胚胎发育的场所,将来发育成雏鸟;卵黄为胚胎发育提供养料;卵黄膜起保护作用。
【题目】某中学对本校八年级学生及家庭成员中有耳垂和无耳垂的遗传情况进行抽样调查,统计结果如下表:
组别 | 父母性状 | 被调查家庭数量 | 学生性状及数量 | |
有耳垂 | 无耳垂 | |||
第一组 | 有耳垂×有耳垂 | 150 | 124 | 26 |
第二组 | 有耳垂×无耳垂 | 56 | 29 | 27 |
第三组 | 无耳垂×无耳垂 | 20 | 0 | 20 |
(1)有耳垂和无耳垂在遗传学上称为 。
(2)根据第 组数据,可以判断出有耳垂是显性性状,无耳垂是隐性性状。
(3)无耳垂是因为他们体内缺少有耳垂基因,这说明基因与性状的关系是 。
(4)请写出第二组家庭父母中,有耳垂个体可能的基因组成: (显性基因用A表示,隐性基因用a表示)。
(5)某学生无耳垂,但其父母却都有耳垂。如果该父母再生一个孩子,这个孩子为有耳垂的可能性是 。