题目内容

【题目】人体内可以吞噬和消灭病原体的是( )
A.呼吸道黏膜
B.淋巴细胞
C.抗体和抗原
D.吞噬细胞

【答案】D
【解析】吞噬细胞的功能是吞噬和消灭病原体，故选D
【考点精析】通过灵活运用免疫与计划免疫，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫即可以解答此题．

练习册系列答案
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【题目】分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，

【题目】引起人体产生抗体的物质叫( )。
A.病毒
B.抗原
C.病原体
D.细菌

【题目】下图表示人的生殖过程图解，请据图回答下列问题：

（1）图解中的a是_____。

（2）由图可知，卵细胞是由卵巢产生的，卵巢可以分泌_____性激素。

（3）精子与卵细胞结合的过程叫做_____，完成此过程的部位是在_____。

（4）人的新生命开始于_____。

（5）胎儿在母体内发育的场所是_____。

（6）胎儿通过_____和脐带从母体中获得所需要的_____和氧气。

【题目】下图是我国营养学家建议居民一日三餐对各类食物的摄取比例，请据图回答问题：（“[]”内填序号）

（1）从图中可以看出，人体每日摄取食物相对较多的是_____，这类食物为人体提供的主要营养物质是_____，它是人体各项生命活动离不开的重要供能物质。

（2）蛋白质是构成人体细胞的基本物质，它主要从第[_____]类和第[_____]类食物中获得。

（3）某同学牙龈经常出血，原因可能是对第[_____]类食物摄入量不足。

（4）每日摄取量最少的是第[_____]类食物，该类食物的消化需要哪种消化液的辅助作用？_____。

【题目】下列有关人的生殖和发育的叙述中，不正确的是（ ）

A. 受精作用发生在女性输卵管里

B. 卵巢能产生卵细胞和雌性激素

C. 子宫是女性最主要的性器官

D. 胎儿通过胎盘与母体完成物质交换

【题目】如图，结合所学生物学知识回答：

（1）在花丛中穿梭的蜜蜂身上常沾有黄色的粉末，这些粉末是由甲图中[]_________产生的．

（2）由5→1的箭头表示桃花的________过程，要结出蜜桃，还要经历另一个重要的生理过程是______．从构成多细胞生物体的结构层次分析，结出的桃属于__________

（3）甲图中的8是卵细胞，受精后，将来会发育成________．

（4）乙图中的[②]是由甲图中的[]__________发育而来．

（5））枝条是由________发育而来的．丙图中的A是由丁图中的[a]_________发育而来．

（6）蜜桃鲜嫩的果肉[①]由甲图中的[7]___________发育而来，果农常采用嫁接进行繁殖，丙图中D处是果农进行嫁接的痕迹，成功的关键是接穗和砧木的_________紧密结合．

(7)丙图所示繁殖方式是嫁接，该繁殖方法属于的生殖方式是______；丁图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，结出果实的果皮细胞基因组成为aa的概率为 __________

(8)丙图中若把基因型Aa的梨树枝条嫁接到基因型aa的梨树上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到该枝条雌蕊的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是_______．

【题目】下列关于花和果实的叙述不正确的是（ ）

A. 将未成熟的花进行套袋处埋，透气的袋内能结出果实说明花是雌花

B. 通过对玉米实施人工辅助授粉，可以解决玉米果穗顶部缺粒现象

C. 玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实

D. 一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠

【题目】下图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置。请仔细分析后回答：

（1）该实验的变量是_____。

（2）图B的2号试管内加入2mL唾液的话，1号试管内加入清水的量应该是_____，1号试管在实验中起到_____作用。

（3）图C是将两只试管同时放入烧杯中水浴保温，为使实验现象明显应该让水温保持在37℃，理由是_____。

（4）图中D表示向1、2号试管都加入_____，1、2号试管的现象分别是：_____，_____。

（5）如果要探究“温度对唾液消化的影响”，简述需要更改的两个环节的设计：将B环节的两支试管滴加等量的_____，将C环节中的一支试管放在37℃的温水中，另一支放在_____。

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