题目内容
20.图一为人体消化系统部分器官形态结构示意图,图二为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图,请根据图回答下列问题:(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是[①]肝脏,其分泌的胆汁储藏在胆囊中.
(2)①和③分泌的消化液都经导管先流入D的起始端[④]十二指肠
(3)图二中,Y曲线所代表的物质是蛋白质,该物质在消化道内最终被分解为氨基酸.
分析 图中各部分的名称分别是图一:①肝脏、②胆囊、③胰腺、④十二指小肠,图二:A口腔、B咽、食道、C胃、D小肠、E大肠.图中,曲线X代表的物质自口腔开始消化,在小肠内被消化完,此物质应为淀粉;曲线Y代表的物质在胃内开始被消化,在小肠内被分解完毕,此物质应为蛋白质;曲线z代表的物质只在小肠内被消化,此物质应为脂肪
解答 解:(1)图一中,能够分泌胆汁的结构是①肝脏,是人体内最大的消化腺,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,对脂肪起乳化作用.
(2)肝脏分泌的胆汁,胰腺分泌的胰液,都经导管先流入小肠的起始端十二指肠.
(3)曲线X代表的物质自口腔开始消化,在小肠内被消化完,此物质应为淀粉;曲线Y代表的物质在胃内开始被消化,在小肠内被分解成氨基酸被吸收,此物质应为蛋白质;曲线z代表的物质只在小肠内被消化,此物质应为脂肪.
故答案为:(1)①肝脏;
(2)④十二指肠;
(3)蛋白质;氨基酸.
点评 掌握消化系统的组成和各器官的功能及三大营养物质的消化过程是解题的关键.
练习册系列答案
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(1)完成表中各项处理后,在每只试管中分别加入2滴碘液,出现蓝色变化的试管是1号和3号,其原因是淀粉没有被分解.
(2)无蓝色变化的试管是2号试管,说明淀粉已被唾液中的唾液淀粉酶分解成为麦芽糖,此物质还需在胰、小肠所分泌的胰液、肠液等消化液的作用下进一步消化成葡萄糖才能被人体吸收.
(3)1号试管和2号试管对比说明了牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用.
试管 | 实验设计 |
1号 | 馒头块+唾液(2ml),不搅拌,37℃水浴10分钟 |
2号 | 馒头屑+唾液(2ml),搅拌,37℃水浴10分钟 |
3号 | 馒头屑+清水(2ml),搅拌,37℃水浴10分钟 |
(2)无蓝色变化的试管是2号试管,说明淀粉已被唾液中的唾液淀粉酶分解成为麦芽糖,此物质还需在胰、小肠所分泌的胰液、肠液等消化液的作用下进一步消化成葡萄糖才能被人体吸收.
(3)1号试管和2号试管对比说明了牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉的消化有促进作用.
12.下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果:
(1)该同学设计的实验可以说明:水分、空气是影响种子萌发的环境条件.
(2)有同学将玉米换成大米做上述实验,结果都没有萌发,原因是缺少完整的有活力胚(或胚受损、胚不完整).
(3)玉米种子萌发过程中,最新发育的是胚根,为种子萌发提供营养的是胚乳.
(4)其中,2号和3号是否能形成对照?不能为什么?有空气、水两个变量(或变量不唯一).
(5)1号和3号能形成对照,变量是空气,对照组1号.
培养皿 | |||
编号 | 种子 | ||
个数 | 种子所处的环境 | 实验结果 | |
1 | 20 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃ | 种子萌发 |
2 | 20 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃ | 种子不萌发 |
3 | 20 | 培养皿底部大量水浸没种子25℃ | 种子不萌发 |
(2)有同学将玉米换成大米做上述实验,结果都没有萌发,原因是缺少完整的有活力胚(或胚受损、胚不完整).
(3)玉米种子萌发过程中,最新发育的是胚根,为种子萌发提供营养的是胚乳.
(4)其中,2号和3号是否能形成对照?不能为什么?有空气、水两个变量(或变量不唯一).
(5)1号和3号能形成对照,变量是空气,对照组1号.
10.从物种进化的角度分析,人类起源于( )
A. | 森林古猿 | B. | 黑猩猩 | C. | 长臂猿 | D. | 大猩猩 |