题目内容

3.某同学在一片草地上发现了蝗虫、麻雀、蛇、田鼠、蝴蝶,他把这5种动物分为两类.他的分类依据不可能是(  )
A.有无脊柱B.体温是否恒定C.是否能飞行D.是否体内受精

分析 动物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,并结合动物的生活习性和地理分布情况等.

解答 解:A、根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.蝗虫、蝴蝶的体内都无脊柱,属于无脊椎动物;麻雀、蛇、田鼠的体内都有脊柱,都属于脊椎动物.不符合题意.
B、按体温是否恒定可以把动物分成恒温动物和变温动物,麻雀、田鼠的体温恒定,属于恒温动物,蝗虫、蛇、蝴蝶的体温不恒定,属于变温动物.不符合题意.
C、蝗虫、麻雀、蝴蝶能飞行,蛇、田鼠不能飞行,不符合题意.
D、蝗虫、麻雀、蛇、田鼠、蝴蝶都是体内受精.符合题意.
故选:D

点评 关键是理解掌握动物分类依据,能灵活地对动物进行分类.可以从动物的分类依据和特点方面来切入.

练习册系列答案
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18.自20世纪90年代始,国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究,发现部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用,并对其作用的差异进行了分类、分析,从而指出园林植物对予其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用.请结合所学知识,分析图表回答问题:
(1)植物叶片中的挥发性有机物是通过光合作用制造的,光合作用的场所是叶绿体,该结构主要集中在叶片的[3]叶肉(在括号内填序号,横线上填结构名称,下同)的组织细胞内,这些有机物是通过叶脉运输的.
(2)某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下
步骤裸地草地灌丛空白对照

配制培养基
装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿,高温灭菌,冷却编号.
1号2号3号4号
A把三个地点的培养皿盖打开,暴露5-10分钟,然后盖上盖密封,不打开
培养将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养,一天后观察结果
观察记录(菌落数)281050
①在制备培养基时进行高温灭菌,目的是杀死其中的细菌(或杀死其中细菌和真菌).
②表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?接种.
③为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为成怎样改进该探究方案?设置重复组(或设置重复组,取平均值).
④在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.那么,细菌和真菌的繁殖方式分别是分裂生殖和孢子生殖(顺序不可颠倒).
⑤比较l、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是裸地处的菌落最多,草地处次之,灌丛处最少(或灌丛减菌、杀菌能力最强,草地次之,裸地最弱).

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