题目内容
20.2014年以来,埃博拉病毒肆虐非洲,我国政府迅速组织专业医疗队伍支援非洲国家抗击埃博拉,在国际上赢得了普遍赞誉.(1)埃博拉病毒从传染病角度分析属于该病的病原体(填“病原体”或“传播途径”),埃博拉病毒在结构与动植物的最大不同是埃博拉病毒没有细胞结构.
(2)从预防传染病措施看,勤洗手、室内通风换气,这属于切断传播途径;对临床诊断为埃博拉患者或疑似患者进行隔离治疗,这属于控制传染源.
(3)近日,由我国研制的埃博拉疫苗经过临床试验安全有效,并已投入生产.注射的疫苗从免疫学角度分析属抗原,它可以提高人体免疫力,这种免疫类型属于特异性免疫.
分析 (1)病毒没有细胞结构,主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成.病毒是寄生在其它生物体的活细胞内,依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的.一旦离开了这种活细胞,病毒就无法生存,就会变成结晶体.
(2)传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用.是患过这种病或注射过疫苗后获得的.非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线.
解答 解:(1)病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物.埃博拉病毒从传染病的角度来说,它属于病原体.病毒没有细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质,因此,埃博拉病毒在结构与动植物的最大不同是埃博拉病毒没有细胞结构.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.从预防传染病措施看,勤洗手、室内通风换气,这属于切断传播途径;对临床诊断为埃博拉患者或疑似患者进行隔离治疗,这属于控制传染源.
(3)埃博拉疫苗经过临床试验安全有效,并已投入生产.注射的疫苗从免疫学角度分析属抗原,它只对埃博拉病毒起作用,因此,这种免疫类型属于特异性免疫.
故答案为:(1)病原体;埃博拉病毒没有细胞结构;
(2)切断传播途径;控制传染源;
(3)抗原;特异性免疫.
点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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D. | 胎儿在母体内发育的场所是子宫 |
9.某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题,实验步骤如下:
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示).将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
③重复②步骤50次. 全班共分7个小组,实验记录结果如下表:
(1)白球模拟的生殖细胞是卵细胞(填“精子”或“卵细胞”).黄球模拟的生殖细胞中含有X或Y性染色体.
(2)步骤②中将抓取的乒乓球放回原桶的目的是B.(填字母序号)
A.保证样本数目足够大 B.确保袋内两种小球的比例为1:1
C.保证两性生殖细胞的数量相等 D.保证两性生殖细胞能够互相结合
(3)为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据对全班八组数据求和或求平均值.
(4)从实验数据分析,我们可以得出的结论是:生男生女取决于男性;生男生女的机会均等.
①甲桶中装入60个黄球,乙桶中装入白球与黄球各30个,分别摇匀.
②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个球,组合在一起,记下两球的组合(黄球与黄球组合用A表示,黄球与白球组合用B表示).将抓取的乒乓球放回原桶,摇匀.
③重复②步骤50次. 全班共分7个小组,实验记录结果如下表:
组别 组合 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
A(黄球与黄球组合) | 24 | 27 | 25 | 21 | 28 | 30 | 19 |
B(黄球与白球组合) | 26 | 23 | 25 | 29 | 22 | 20 | 31 |
(2)步骤②中将抓取的乒乓球放回原桶的目的是B.(填字母序号)
A.保证样本数目足够大 B.确保袋内两种小球的比例为1:1
C.保证两性生殖细胞的数量相等 D.保证两性生殖细胞能够互相结合
(3)为了使实验更准确可靠,应如何处理以上数据对全班八组数据求和或求平均值.
(4)从实验数据分析,我们可以得出的结论是:生男生女取决于男性;生男生女的机会均等.
10.下列应用实例与采用的生物技术匹配错误的是( )
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