如图为生态系统各个成分间的相互关系．下列有关说法错误的是 ( )A．B为消费者.它和C是吃与被吃的关系B．A是生产者.它能够将无机物转变为有机物C．C是分解者.它对生态系统的物质循环起着重要的作用D．若ABC包括地球上所有的生物.则该生态系统为生物圈题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

14．如图为生态系统各个成分间的相互关系．下列有关说法错误的是（　　）

	A．	B为消费者，它和C是吃与被吃的关系
	B．	A是生产者，它能够将无机物转变为有机物
	C．	C是分解者，它对生态系统的物质循环起着重要的作用
	D．	若ABC包括地球上所有的生物，则该生态系统为生物圈

分析生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括：生产者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养）；消费者（动物直接或间接的以植物为食，营养方式为异养．）；分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体来维持生活）．
由图可知：图中A利用太阳的光能，需要二氧化碳、水和无机盐进行光合作用，制造有机物，故可判断图中A为生产者，将无机物转化为有机物．B为消费者，C为分解者．

解答解：ABC、由图可知：图中A利用太阳的光能，需要二氧化碳、水和无机盐进行光合作用，制造有机物，故可判断图中A为生产者，将无机物转化为有机物．B为消费者，C为分解者．故B与C之间的关系为分解与被分解的关系．
C能够产生二氧化碳，并且给生产者提供二氧化碳、水和无机盐，可判断为分解者，A错误，BC正确．
D、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，D正确．
故选：A

点评解答此类题目的关键是掌握生态系统中各组成成分的作用和关系．

练习册系列答案

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5．下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：

试管编号	加入材料	水温（℃）	恒温时间（分钟）	加碘液后的现象
1	馒头碎屑+唾液2mL	90	10	A
2	馒头碎屑+唾液2mL	10	10	B
3	馒头碎屑+唾液2mL	37	10	C
4	馒头碎屑+清水2mL	37	10	D

（1）在1～4号试管中分别加入实验材料后，为使实验现象更加明显，应采取的操作方法是将各试管中的材料充分搅拌．
（2）表中C：不变蓝，原因是淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了．
（3）表中A和B都可能：变蓝，原因是1号试管温度过高，2号试管温度过低，唾液淀粉酶的活性都受到影响．
（4）比较1～4四组实验的过程和分别出现的现象A～D，经过认真分析，可得出的结论是：唾液淀粉酶在适宜的温度下能促进淀粉的分解．
（5）将水温控制为37℃，原因是唾液淀粉酶发挥作用的最适的温度是37℃．

2．

如图表示人体一个具体动作情况，请认真观察并回答问题．
（1）图中所示的动作被称为屈肘动作．
（2）若要完成图中示意的动作需要多块肌肉的协调参与．图中处于收缩状态的是肱二头肌，而处于舒张状态的则是肱三头肌．
（3）若要完成图中所示意的动作，需要肌肉收缩并牵引骨绕关节运动．
（4）当手垂直提重时，①与②所处的状态分别是收缩和收缩．

9．

如图是绿色开花植物的有性生殖过程示意图，根据图回答：
（1）植物主要的生殖器官是花蕊，它主要包括雌蕊和雄蕊两部分．
（2）当花粉落在柱头上之后，花粉受到黏液的刺激后就开始萌发，形成花粉管，里面的精子与[4]胚珠中的[3]卵细胞结合形成受精卵．由受精卵发育成种子中的胚，由胚发育成植物体．

19．如图是用显微镜观察到的人血涂片三种血细胞，下列叙述不正确的是（　　）

	A．	①为白细胞，能够吞噬病菌和异物		B．	②的形状不规则，能止血和加速凝血
	C．	③含血红蛋白，能够运输氧气		D．	成熟的①、②、③细胞中都有细胞核

3．

如图是人体消化系统模式图，请据回答：
（1）食物中的淀粉、蛋白质和脂肪需经消化才能被吸收．其中蛋白质在6中开始进行消化．
（2）最大的消化腺是1（填编号）．
（3）某人暴饮暴食会增加6、8（填编号）消化负担．
（4）⑧是消化和吸收的主要场所，在⑧中的消化液有：胆汁、肠液、胰液．
（5）酗酒危害人体健康，酗酒最先影响的器官是6．

4．

如图是人体部分生理活动的示意图，图中a-h表示生理过程或物质．请根据图回答以下问题：
（1）推动血液循环的“泵”是心脏．
（2）c中的蛋白质经消化进入血液的物质是氨基酸．
（3）a、b表示经肺泡交换后进入血液的物质是氧气．
（4）经过e、f的气体交换后，图中循环系统中的血液变为静脉．（选填“动脉”或“静脉”）血．

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