题目内容

17．植物细胞的全能性是指（　　）
A．植物的任何一个活细胞在一定条件下，都具有分化并发育成完整植物体的能力
B．受精卵可发育成一粒种子
C．一粒种子在适宜条件下可发育成一植物体
D．用植物的根、茎、叶繁殖新的植物个体

分析 植物的组织培养是利用植物细胞具有全能性原理，使植物组织在培养基的条件下，通过细胞的脱分化作用和分化作用，快速发育成一株完整的植物的高新技术手段．

解答 解：植物细胞的全能性是指植物的每个细胞都包含着该物种的全部遗传信息，从而具备发育成完整植株的遗传能力．在适宜条件下，任何一个细胞都可以发成一个新个体．
故选：A．

点评 关键理解植物细胞全能性，而生殖细胞全能性高于体细胞，在所有细胞中受精卵的全能性最高．

练习册系列答案
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7．下面是某小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程
①取两个玻璃缸，分别贴上标签A、B
②在A缸中加入500毫升池塘水，B缸中加入500毫升自来水
③在A、B中分别加入等量的蝌蚪饲料
④在A、B中分别加入同时孵化出的蝌蚪各一只
⑤在A缸加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加
⑥保持A、B两缸水温20℃-25℃
⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况
请回答：
（1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完整
一、第②步，应在两缸中加入等量的池塘水；
二、第④步应在A、B缸放入的蝌蚪太少，应放10只左右．
（2）第⑤步中，为什么在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，而B缸中不加呢？与A缸形成对照．
（3）如果实验能按照你所修改后的方案进行，预计的结果是怎样的？
1、A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快；
2、如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快；
3、A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢．
8．红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：
探究：种子萌发需要水分和氧气吗？

小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相同且适宜）．结果，只有种子B萌发．
（1）种子A不萌发B萌发，说明种子萌发需要适量的水分．
（2）种子B萌发C不萌发，种子C不萌发的原因是缺少充足的空气．
（3）该实验的结论是：种子萌发需要适量的水分、充足的空气．
5．如图是人体血液循环与气体交换关系示意图，请据图回答下列问题：
（1）在心脏的A与C、B与D之间，有防止血液倒流的房室瓣．
（2）在1、2、3、4中，流动脉血的血管有3、4．
（3）临床上常给肺炎病人点滴青霉素，青霉素随着血液的流动最先到达心脏的A，药物流经心脏的顺序是A→C→B→D（填字母代号）．
（4）若5表示小肠绒毛内的毛细血管，在人体不饥饿的条件下，当血液流经5后，血液中的养料将会增加，氧气将会减少．
12．达尔文的自然选择学说理论是（　　）
A．用进废退B．生存竞争，适者生存
C．遗传变异D．生命起源
2．图中为人体结构层次图，据图回答问题．

（1）请将图填完整．
①细胞、②细胞分裂、③细胞分化、④上皮、⑤肌肉、⑥神经、⑦器官、⑧运动、⑨消化、⑩呼吸、⑪循环、⑫神经
（2）根据以上图解，说说人在运动时都有哪些系统参与．神经系统、运动系统．
9．关于生命的起源和进化，下列说法正确的是（　　）
A．米勒实验证明：在原始地球的条件下可以形成蛋白质等大分子有机物
B．由郑氏始孔子鸟的化石可推断：鸟类是由古代的爬行动物进化来的
C．在越晚近的地层里，形成化石的生物越简单、低等，水生的生物越多
D．农药的大量使用使害虫产生了抗药性，这种变异是有利变异
6．促甲状腺激素是由甲状腺分泌．×．（判断对错）
20．将同一个土豆先后放入甲、乙两杯盐水中，观察到如图所示的现象，请回答下列问题．
（1）根据观察到的现象，你能得到一些结论吗？，请任写一条甲盐水的密度大于乙盐水（合理均可）．
（2）把几枚小铁钉完全插入乙土豆内，再把土豆放回乙盐水中，此时土豆在乙盐水中将下沉，请简要说明理由：在浮力不变的情况下重力变大，重力大于浮力，土豆下沉（合理说法均可）．

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