题目内容

【题目】图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:

(1)在此生态系统中,生产者是________;在该生态系统中,没有画出的生物还有________ , 它们在一个生态系统中也具有重要作用.

(2)生产者与消费者之间存在的________关系,就形成食物链.在生态系统中,往往有许多条食物链,它们彼此交错连接,形成了________

(3)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会________ , 写出这条食物链________

(4)一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于________状态,说明生态系统具有一定的________能力.

【答案】水草、水绵、浮萍 分解者 吃与被吃 食物网 减少 水草→小鱼→大黑鱼 相对稳定 自动调节

【解析】

(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者多条食物链彼此交错构成食物网
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏

(1)“水草、水绵、浮萍”都是绿色植物能进行光合作用制造有机物,所以“在此生态系统中”,生产者是水草、水绵、浮萍;“鱼、虾、水蚤”都是动物属于消费者因此“在该生态系统中”,没有画出的生物还有分解者分解者将动植物的残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了自然界的物质循环
(2)生产者与消费者之间存在的吃与被吃关系,就形成食物链在生态系统中,往往有许多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网
(3)对于大黑鱼和小鱼的关系可以用食物链表示:水草→小鱼→大黑鱼从这条食物链可以看出,大黑鱼是以小鱼为食的,所以当“如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性)”,则池塘中小鱼的数量将会减少
(4)“一段时间后”,该池塘中各种生物的数量又会处于相对稳定状态,说明生态系统具有一定的自动调节能力

练习册系列答案
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【题目】阅读下面的资料,回答问题。

在学习了孟德尔的豌豆杂交实验之后,同学们对遗传现象观察和杂交技术操作产生了浓厚的兴趣。于是决定利用小麦进行体验活动。小麦是面粉的来源植物,人们常常利用杂交选育获得目标品种。

杂交育种的过程中最主要的步骤是“去雄”和“人工授粉”。 “去雄”是将母本小花内未成熟的雄蕊全部去掉,随后立即用防水的透明纸袋套好。在去雄后1~3天内进行授粉。具体操作为:选取已经成熟的花药作为父本放入到去雄母本的每朵小花内。全部授粉完成后,重新套袋。10天后将纸袋去掉。再过10~15天可以看到小麦已经结实。

要想完成“去雄”和“授粉”这两个过程,必须了解小麦花的结构。如下图,小麦的花排列为复穗状花序,通常称作麦穗。麦穗由穗轴和小穗两部分组成。每个小穗一般包括3~9朵小花,每朵小花内具有3个雄蕊和1个羽毛状分裂雌蕊。

(1)杂交实验中 “去雄”完成后,立即用防水的透明纸袋将去雄的穗子套上,目的是_________。去雄的植株作为母本,提供的生殖细胞类型是_________

(2)下图为小麦花的结构图,请写出各部分结构名称。

_________

_________

(3)科研人员推测小麦种皮颜色与小麦品质有关,因此科研人员开展了以下实验。已知小麦种子的红色种皮和白色种皮是一对相对性状,每组对1000株子代的表现进行了观察和统计,各组亲本及子代表现的实验数据如下表。

小组

亲本

子代的表现型和植株数目

红种皮

白种皮

A

红种皮×红种皮

736

264

B

白种皮×白种皮

__Ⅰ__

__Ⅱ__

C

红种皮×白种皮

__Ⅲ__

__Ⅳ__

①根据A组的实验数据,可判断显性性状为_________。若控制种皮颜色的基因用D、d表示,A组选用的亲本基因组成为__________________

②根据遗传规律推测B组实验数据,数据Ⅰ为_________,数据Ⅱ为_________

③C组中,红种皮的基因组成可能为_________,若Ⅲ和Ⅳ数值为_________,则说明C组亲本为纯种个体。

A. 1000 , 0 B. 498 , 502

C. 0 , 1000 D. 834 , 166

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