题目内容

下列做法中不属于对病毒的利用为人类造福的是


  1. A.
    利用病毒达到转基因或基因治疗的目的
  2. B.
    肝炎、艾滋病等寄生在人体内
  3. C.
    利用动物病毒防治虫害
  4. D.
    利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤
B
分析:此题主要考查的是病毒的结构及其与人类的关系,分析解答.
解答:病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式,病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.
有的病毒对人类有益,有的对人类有害,如利于某些病毒可制成杀虫剂,来消灭害虫,噬菌体是一种只感染其他病毒或细菌细胞的病毒.人们可以利用噬菌体治疗细菌性疾病,如利用绿脓杆菌噬菌体治疗烧伤.利用减毒的或灭活的病毒能制成疫苗,如健康人注射流行性乙型脑炎疫苗来预防乙脑.还可以利用病毒达到转基因或基因治疗的目的;有些动物病毒可以使动物生病.如朊病毒可以使牛患疯牛病和人患克雅氏病.肝炎、艾滋病等寄生在人体内,使人患肝炎、艾滋病.可见B符合题意.
故选:B
点评:病毒的内容在中考中经常出现,注意理解和掌握,并能结合题意,灵活答题.
练习册系列答案
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(2013?娄底)H7N9型禽流感是一种新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现,H7N9型禽流感病毒是全球首次发现的新型流感病毒,尚未纳入我国法定报告传染病监测报告系统,至2013年4月初尚未有疫苗推出.专家提醒:预防H7N9型禽流感要早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离:要尽可能减少与禽类不必要的接触,尤其是病、死禽的接触;要远离家禽的分泌物,接触过禽鸟或粪便的人要及时消毒洗手.请根据上述材料回答下列问题:
(1)H7N9型禽流感病毒在结构上区别于其他生物的特点是
无细胞结构
无细胞结构
,从传染病角度上讲属于
病原体
病原体
(填“传染源”或“病原体”).
(2)专家提醒:要早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离.这种做法属于传染病预防措施中的
控制传染源
控制传染源

(3)从前患过非典(甲型H1N1)的人对H7N9型禽流感不具有免疫力,这是人体
特异性
特异性
免疫的特征.
(4)假如你是卫生机构的决策人,对H7N9型禽流感,将作什么决策?
①控制传染源,加强对禽类市场的管理;②切断传播途径,加强关于预防H7N9禽流感知识的宣传;③保护易感人群,尽快组织专家研究H7N9型禽流感疫苗.(合理即可)
①控制传染源,加强对禽类市场的管理;②切断传播途径,加强关于预防H7N9禽流感知识的宣传;③保护易感人群,尽快组织专家研究H7N9型禽流感疫苗.(合理即可)
(答一项即可)
阅读材料,回答下列相关的问题:
禽流感全名鸟禽类流行性感冒,是由禽流感病毒(AIV)引起的动物传染病.禽流感病毒不同于SARS病毒,禽流感病毒迄今只能通过禽传染给人,不能通过人传染给人.感染人的H7N9禽流感病毒是一种变异的新病毒,无须谈禽流感色变.目前没有发现吃鸡造成H7N9禽流感传染人的,都是和鸡的密切接触,可能与病毒直接吸入或者进入黏膜等等原因有关.
(1)禽流感属于传染病,病禽属于该传染病流行的三个基本环节中的
传染源
传染源
,禽流感病毒(AIV)是引起这种传染病的
病原体
病原体

(2)2013年3月底,我国在上海和安徽两地发现了新型H7N9禽流感病例后,国家卫生计生委迅速根据疫情寻找病原,捕杀病禽,并对病人及时隔离,从预防传染病的措施来看,这种做法属于
控制传染源
控制传染源
;并且要求对被污染的日常用品、餐具等进行消毒处理,这种做法属于
切断传播途径
切断传播途径

(3)由于本次新发现的H7N9禽流感病毒感染的特异性治疗手段仍需观察研究,目前尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗.所以,预防和控制成为了目前对抗禽流感病毒的主要手段.
根据所学知识,请你提出-条预防H7N9禽流感的措施:
1.保持良好个人卫生,经常用肥皂流动水洗手.2.咳嗽或打喷嚏时应用纸巾、手帕遮住口鼻;避免接触禽类、牲畜等
1.保持良好个人卫生,经常用肥皂流动水洗手.2.咳嗽或打喷嚏时应用纸巾、手帕遮住口鼻;避免接触禽类、牲畜等
目前在我国南方地区发生的“手口足病”是一种主要由柯萨奇病毒引起的传染病,病毒寄生在患儿的咽部、唾液、疱疹和粪便中,不仅可通过唾液、喷嚏、咳嗽,说话时的飞沫传染给别的孩子,还可通过手、生活用品及餐具等间接传染.
(1)传染病的特点是具有
 
性和
 
性.
(2)在患儿集中地区的幼儿园均已放假,此做法的目的是
 
(从下列选项中选择字母).对被污染的毛巾、手绢、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等进行消毒,此做法的目的是
 
(从下列选项中选择字母).
A.切断传播途径     B.保护易感人群     C.控制传染源
(3)人对本病毒普遍易感,感染后可获得相应的免疫力.获得免疫力的人体中产生了对应此病毒的
 
,故此种免疫属于
 
免疫.
(4)在控制传染病传播和流行过程中,科学家发明了疫苗.在疫苗研制过程中,科学家要用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力.实验过程如下,请将实验过程中缺少的部分填写完整,并回答问题.
①实验过程:将健康的实验动物分成对照组和多个实验组,每组若干只动物.对照组的处理:接种不含疫苗的接种物,一段时间后再
 
.实验组的处理:接种
 
,一段时间后再接种同种病原体.为确定该疫苗的有效浓度,不同实验组动物需接种
 
的疫苗.
②实验结果分析:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率.若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体,则实验组比对照组发病率
 
,存活率
 

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