题目内容

1．在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张，放在一块红布上，实验者先背对红布，然后转身快速拿取．经过若干次后，红布上最后剩下的小纸片数量最多的应是（　　）
A．红色的B．绿色的C．蓝色的D．黄色的

分析 动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色；本题通过模拟实验验证了动物保护色的形成过程．

解答 解：本实验中，红色的纸片与背景颜色红布一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的蓝色、绿色、黄色等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的红色的纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是红色．该实验说明，动物保护色的形成是环境对生物进行的长期自然选择的结果．
故选：A．

点评 生物体色的变异是随机的，而环境的选择是定向的：与环境颜色一致的个体容易生存下去，与环境颜色不一致的个体则被淘汰．

练习册系列答案
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11．人类和类人猿的共同祖先是（　　）
A．长臂猿B．森林古猿C．黑猩猩D．长尾猴
12．下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果：
培养皿
编号种子
个数种子所处的环境实验结果
120培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃种子萌发
220培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃种子不萌发
320培养皿底部大量水浸没种子25℃种子不萌发
（1）该同学设计的实验可以说明：水分、空气是影响种子萌发的环境条件．
（2）有同学将玉米换成大米做上述实验，结果都没有萌发，原因是缺少完整的有活力胚（或胚受损、胚不完整）．
（3）玉米种子萌发过程中，最新发育的是胚根，为种子萌发提供营养的是胚乳．
（4）其中，2号和3号是否能形成对照？不能为什么？有空气、水两个变量（或变量不唯一）．
（5）1号和3号能形成对照，变量是空气，对照组1号．
9．如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题：
（1）小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[12]口腔开始被消化、并最终在[⑦]小肠内被分解成葡萄糖才能被人体吸收．
（2）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是10（填序号），可初步消化蛋白质．
（3）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[③]肝脏，它所分泌的消化液叫胆汁，能促进脂肪的分解．
16．如图是人体处于某种状态下的生理活动示意图．请据图回答下列问题．

（1）人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的．
（2）A表示的是人体呼吸过程中的呼气过程，在这一过程中人体的膈肌处于舒张状态，使得胸腔容积缩小，肺便回缩于是气体被呼出．
（3）B表示的是人体呼吸过程中的吸气过程，在这一过程中人体的膈肌处于收缩状态，使得胸腔容积增大，肺便扩张于是外界气体被吸入．
（3）C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率，与C状态相比，D状态的呼吸频率比较快（选填“快”或“慢”），说明此时人体处于运动（选填“安静”或“运动”）状态．
6．西非国家自2014年爆发埃博拉疫情以来，遭受了巨大人员和经济损失．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引发的．下列有关病毒的描述正确的是（　　）
A．该病毒属于噬菌体B．病毒有成形的细胞核
C．病毒只能生活在活细胞中D．病毒能够用低倍显微镜观察
13．人类外耳道多毛症是一种遗传病，这种病总是由父亲传给儿子，由儿子传给孙子，那么控制这种性状的基因最可能（　　）
A．位于任何一条染色体上B．与性染色体无关
C．位于Y染色体上D．位于X染色体上
10．从物种进化的角度分析，人类起源于（　　）
A．森林古猿B．黑猩猩C．长臂猿D．大猩猩
11．鲫鱼是日常生活中常见的鱼，观赏金鱼就是由鲫鱼演化而成的．请你仔细观察下图中鱼的外部形态，然后回答问题．
（1）鲫鱼的身体呈流线型型，鲫鱼的体表覆盖鳞片，用手摸鲫鱼的体表，感觉到粘滑．
（2）身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向．
（3）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用鳃呼吸．
（4）图中[1]是胸鳍，[6]是鳃盖．

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