题目内容
10.请阅读资料后回答问题.在某地生活着几种鸟,鹰就是其中一种,它的脖子较短,能捕食刚孵出不久的其它鸟的幼鸟;而鹅不捕食这些幼鸟,它的脖子较长.当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时,它们就马上将身体蜷缩起来,随着幼鸟逐渐长大,当它们看到鹰的影子时仍然将身体蜷缩起来,但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩.
(1)刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时,它们就马上将身体蜷缩起来,幼鸟的这种行为获得途径上看属于先天性行为,这种行为是由遗传物质决定的.
(2)请你预测一下:当稍大一些的幼鸟看到如图A的影子时仍会将身体蜷缩起来,而看到如图B的影子时身体却不再减缩了,说明鸟类具有学习行为.
分析 (1)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.
(2)后天学习行为是动物出生后,在动物的成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
(3)鹰的脖子较短,因此图A是鹰;鹅的脖子较长,因此图B是鹅.
解答 解:(1)“刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时,它们就马上将身体蜷缩起来”,幼鸟的这种行为是生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,因此,幼鸟的这种行为从获得途径上看属于先天性行为,这种行为是由遗传物质决定的.
(2)“随着幼鸟逐渐长大,当它们看到鹰的影子时仍然将身体蜷缩起来,但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩”.因此,当稍大一些的幼鸟看到如图A鹰的影子时仍会将身体蜷缩起来,而看到如图B鹅的影子时身体却不再减缩了,说明鸟类具有学习行为.
故答案为:(1)先天性;遗传物质;
(2)A;B;学习.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点.
练习册系列答案
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1.下列有关芽的叙述中,不正确的是( )
| A. | 芽只发育成茎 | B. | 芽可以发育成枝条 | ||
| C. | 芽具有分生组织 | D. | 芽发育成的枝条上还生有芽 |
5.生物的下列过程中,与碳循环无直接关系的是( )
| A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | ||
| C. | 微生物的分解作用 | D. | 蒸腾作用 |
15.以下是一个探究实验,请阅读后回答后面的问题:
探究:酵母菌以什么为生?
问题:葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?
材料:4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水(40℃-45℃)、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶.
实验步骤:
(1)将4个气球松开,以便往里面充气.
(2)用烧杯在每个瓶中加入等量的温水.再按下表依次加入不同的内容物.
(3)用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀(注意不要混用),并迅速地在瓶口处套上一个气球.确保气球口紧紧围住瓶口.
(4)把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中,观察并记录所发生的一切.
分析上述实验并回答:
(1)实验过程中,C瓶中的气球会变大,ABD瓶中的气球会保持原样.
(2)气球变大的原因是:酵母菌能将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精,并且释放出能量的缘故.
探究:酵母菌以什么为生?
问题:葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?
材料:4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水(40℃-45℃)、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶.
实验步骤:
(1)将4个气球松开,以便往里面充气.
(2)用烧杯在每个瓶中加入等量的温水.再按下表依次加入不同的内容物.
| 瓶子 | A | B | C | D |
| 内容物 | 只有酵母粉 | 酵母粉和15毫升盐水 | 酵母粉和15毫升糖水 | 没有酵母粉,只有15毫升糖水 |
(4)把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中,观察并记录所发生的一切.
分析上述实验并回答:
(1)实验过程中,C瓶中的气球会变大,ABD瓶中的气球会保持原样.
(2)气球变大的原因是:酵母菌能将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精,并且释放出能量的缘故.