题目内容
【题目】垃圾分类关系着广大人民群众的生活环境，也是社会文明水平的重要体现。垃圾分类处理有利于节约使用资源。近几年，我国城乡公共绿地建设发展迅速，但枯枝落叶等垃圾也不断增多。为了使这类垃圾物尽其用，人们主要采用粉碎后堆肥还田的方法。在堆肥的过程中，细菌和真菌的作用是不可低估的。某兴趣小组同学在老师的帮助下开展了“细菌对落叶的分解作用”的实验研究。实验方案及实验现象如下表所示∶
组别 项目 | 实验材料及数量 | 实验材料处理 | 控制条件 | 实验现象 |
甲组 | 形状、大小相似的杨树落叶10片 | ①清洗、灭菌②置于无菌环境 | 适宜的温度、湿度 | 一周后杨树叶无变化 |
乙组 | 同甲组 | ①清洗、灭菌②接种细菌③置于无菌环境 | A | 一周后杨树叶出现腐烂 |
根据上述实验回答下列问题∶ 。
（1）该兴趣小组同学提出的问题是_____。
（2）该实验的实验变量是_____。实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是_____。
（3）细菌和真菌常常作为分解者参与自然界的_____。
（4）生活中，我们用过的矿泉水瓶和废纸张应投入下图中的_____（填图中序号）垃圾箱里。
【答案】细菌对落叶有分解作用吗？（或细菌能否对落叶进行分解？） 细菌的有无（或有无细菌或细菌） 提高实验结果可靠性（或避免偶然性（减少误差），提高实验结果可靠性） 物质循环 ①
【解析】
科学探究的一般过程包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。
（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用，所以提出的问题：细菌对落叶有分解作用吗？（或细菌能否对落叶进行分解？）
（2）实验探究细菌对落叶有分解作用吗？甲与乙形成一组对照实验，实验的变量是细菌的有无（或有无细菌或细菌），除变量以外，其它的实验条件均相同。探究实验的生物样本数量要适中，生物样本数量过少，易出现偶然性，实验结果缺少说服力。因此，实验时取10片杨树叶，而不是1片，目的是提高实验结果可靠性（或避免偶然性（减少误差），提高实验结果可靠性）。
（3）腐生的细菌和真菌分解动植物的遗体、遗物，以及枯枝落叶为二氧化碳、水和无机盐，并且回归到无机环境中，供植物生长发育的需要，细菌和真菌促进生态系统中的物质循环具有重要作用，是生态系统中的分解者。因此，细菌和真菌常常作为分解者参与自然界的物质循环。
（4）垃圾分为可回收垃圾，不可回收垃圾，有害垃圾。可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾，本身或材质可再利用的纸类、硬纸板、玻璃、塑料、金属、人造合成材料包装。不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常见的有在自然条件下易分解的垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等，还包括烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等废弃后没有多大利用价值的物品。有害垃圾是污染环境，对生物有害的垃圾，需要进行经过专门部门进行集中处理。综上分析可知，生活中，我们用过的矿泉水瓶和废纸张属于可回收垃圾，应投入图中的①垃圾箱里。
