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科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的编译，这一技术被称为（　　）

A．克隆技术	B．转基因技术
C．杂交育种技术	D．组织培养技术

科学家把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转入基因的生物发生了能遗传的编译，这一技术被称为转基因技术．
故选B．

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根据你所掌握的生物学知识回答
（1）母狼若在哺乳期丢失了幼狼，它会哺育其他动物的幼仔，根据这种行为的产生方式，它是一种

行为．
（2）1985年，我国科学家把生长激素基因转入鲤鱼的受精卵内，该鱼卵会发育成特大的胖鲤鱼．这项技术叫做

技术，它是现代生物技术的核心．
（3）达尔文生物进化理论的核心是

学说．
（4）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，揭示了非生物因素中

对桃树开花的影响．
（5）某一水生生态系统中，有这样一条食物链：A→B→C→D，如果此生态系统中水被有毒物质污染，则食物链中

的有毒物质将积累最多．

阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：

材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．
（1）从材料二的实验中可以得出的结论是

A．光合作用产生了有机物
B．绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
C．水分是植物体建造自身的主要原料
D．无机物是植物体建造自身的主要材料
（2）材料A中柳树从一颗小树苗长成大树，是细胞分裂和

的结果．
（3）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的

被植物的根吸收利用了的缘故．而柳树吸收的水分大部分通过

作用散失到大气中了．
（4）某生物兴趣小组为证明”光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”设计的实验装置如图．请据图回答问题：

该实验应选取

两装置进行对照
A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙．

（2007?恩施州）根据你所掌握的生物学知识回答
（1）母狼若在哺乳期丢失了幼狼，它会哺育其他动物的幼仔，根据这种行为的产生方式，它是一种

行为．
（2）1985年，我国科学家把生长激素基因转入鲤鱼的受精卵内，该鱼卵会发育成特大的胖鲤鱼．这项技术叫做

技术，它是现代生物技术的核心．
（3）达尔文生物进化理论的核心是

学说．
（4）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，揭示了非生物因素中

对桃树开花的影响．
（5）某一水生生态系统中，有这样一条食物链：A→B→C→D，如果此生态系统中水被有毒物质污染，则食物链中

的有毒物质将积累最多．
（6）学校门前有一棵高大的梧桐树，主干离地面3米处有一活枝丫．如果梧桐树每年长高1米，两年后，你认为此树丫基部离地面约为

米，你判断的理由是

树长高是由顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果

树长高是由顶芽生长点细胞分裂和伸长的结果

转基因技术是现代生物技术的核心，转基因产品有很多已进入了家庭，科学家致力于转基因技术的任务是

A．弄清生物体中DNA的结构，及DNA上基因片段所表达的功能

B．把某一生物体细胞中的DNA用酶切开，看发生什么变化，生产什么产品

C．把两种生物体的DNA取出来放到一起，看能否自动融合，如能融合则进一步培养，看能生产什么产品

D．把带有特殊使命的DNA片段（目的基因），通过酶的作用，成功地和另一生物DNA重组，并在细胞中成功地表现目的基因的功能

转基因技术是现代生物技术的核心，转基因产品有很多已进入了家庭，科学家致力于转基因技术的任务是

A.
弄清生物体中DNA的结构，及DNA上基因片段所表达的功能
B.
把某一生物体细胞中的DNA用酶切开，看发生什么变化，生产什么产品
C.
把两种生物体的DNA取出来放到一起，看能否自动融合，如能融合则进一步培养，看能生产什么产品
D.
把带有特殊使命的DNA片段（目的基因），通过酶的作用，成功地和另一生物DNA重组，并在细胞中成功地表现目的基因的功能