Question

19．请分析回答下面有关科学实验的问题：
（1）炭疽是由炭疽杆菌引起的人畜共患传染性疾病．巴斯德在研究家畜的炭疽时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验方法和过程如下表所示：

	第一次处理		10天后第二次处理
	方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	没有患炭疽
乙组绵羊	不注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	患炭疽

①上述实验的变量是脱毒病菌．
②第二次注射强毒病菌后，甲组绵羊不患炭疽的原因是：在第一次处理时，甲组绵羊的体内产生抗体，这种物质是在脱毒病菌的刺激下，由淋巴细胞产生的．当第二次注射强毒病菌时，绵羊体内会产生大量的上述物质，它与强毒病菌结合，使其失去致病性，这种免疫类型是特异性免疫．乙组绵羊因为体内没有上述抵抗强毒病菌的物质，因此患炭疽．
（2）某学习小组同学进行了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育影响”的实验，在实验中，没有饲喂甲状腺激素的一组蝌蚪为对照组（填“实验组”或“对照组”），实验现象是实验组蝌蚪比对照组蝌蚪提前发育成青蛙，只是个体较小．
（3）如图是甲、乙两盆大小和生长状况相同的植物，利用这两盆植物进行“模拟酸雨对植物生长的影响”实验，你的实验步骤是将两盆植物放在适宜的环境条件下，定时给甲盆喷洒清水，给乙盆喷洒等量的模拟酸雨．只做这一组实验不严谨，应该设置重复组．

Answer 1

分析 （1）人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成的，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的蛋白质叫做抗体，起到消灭病原体的作用．
（2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的．它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”，应以甲状腺激素为变量设置对照实验．本题通过探究实验考查甲状腺激素的作用，首先明确的是甲状腺激素是由甲状腺分泌的．
（3）酸雨对植物的危害的模拟实验，确定实验变量，设计对照实验．

解答 解：（1）①本实验的变量为是否注射脱毒病菌，甲组注射了脱毒病毒为实验组，乙组未注射，起到对照作用，因此为对照组．
②题干中甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体，它进入体内刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的抗体，因此炭疽病病原体，它进入体内作为抗原起作用．体内产生的具有免疫力的物质其化学成分是一种特殊的蛋白质叫做抗体；当第二次注射强度病菌后，由于体内具有了抵抗该病原体的抗体，获得了免疫能力，可以抵抗该病菌，所以表现为无症状．
（2）设置对照实验的关键是一组对照实验中只能有一个变量，这样才能看出实验结果与变量的对应性．实验中水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的目的是控制单一变量．放入了甲状腺激素，为实验组；没有加入甲状腺激素，为对照组；实验现象是：实验组蝌蚪比对照组蝌蚪提前发育成青蛙，只是个体较小．
（3）如图是甲、乙两盆大小和生长状况相同的植物，利用这两盆植物进行“模拟酸雨对植物生长的影响”实验，你的实验步骤是将两盆植物放在适宜的环境条件下，定时给甲盆喷洒清水，给乙盆喷洒等量的模拟酸雨，只做这一组实验不严谨，应该设置重复组．
故答案为：（1）脱毒病菌；抗体；淋巴细胞；特异性；
（2）对照组；实验组蝌蚪比对照组蝌蚪提前发育为青蛙，但体形较小；
（3）将两盆植物放在适宜的环境条件下，定时给甲盆喷洒清水，给乙盆喷洒等量的模拟酸雨（体现对照实验即可）设置重复组．

点评 答此类题目的关键是牢固掌握基础知识，并能灵活运用所学知识解释实际问题．