题目内容

【题目】移栽植物后，往往要剪掉一些枝叶，这是为了（ ）

A．减少水分散失 B．减少呼吸作用

C．加强蒸腾作用 D．减弱光合作用

【答案】A

【解析】

试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。

练习册系列答案
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【题目】如图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答：

（1）A是 ，它的染色体数目是体细胞的 ．

（2）B是 ，C是 ，C的染色体数目是 ．

（3）亲代的遗传物质是通过 传给子代的．

（4）D表示 过程．胎儿通过 和脐带从母体获得营养．

【题目】人体是一个统一的整体，如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等生理活动示意图（其中①﹣⑥表示生理过程，A、B、C、D表示人体的器官或系统），请据图回答下列问题：

（1）①表示的生理过程是 ， 可为人体提供有机物．②和③表示的生理过程是 ， 可以获得人体所需要的氧气，有机物在氧的作用下分解释放能量，完成这一过程的结构是组织细胞中的 ．
（2）D代表排泄的主要器官，⑤和⑥代表的生理过程分别是 ， 肾脏产生的尿液贮存到一定量会产生尿意，通过神经系统的调节完成排尿，这一反应过程以及完成此过程的神经结构分别是 ．
（3）李光同学因雾霾天气吸入较多的PM2.5（微尘颗粒）引发支气管炎，在血液中含量明显增加的成分是 ， 从免疫学上看，这属于人体的第道防线．

【题目】如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表示错误的是（　　）

A. a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物

B. ①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体

C. 1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行

D. 2过程中的能量最终来自于太阳

【题目】某同学子在学习中非常重视理论联系实践，根据图一植物生理作用的示意图，设计了用玉米幼苗做实验材料的实验装置（图二）进行探究活动．图二装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某有液体的小烧杯．

（1）如果图一表示植物的光合作用，则图中①、④表示的物质分别是：_____、_____。

（2）若图二小烧杯中是氢氧化钠溶液，则实验的目的是要探究植物的光合作用需要_____，在设计对照实验时，应将类似于图二的实验装置作何修改？_____。

（3）如果想探究植物的呼吸作用，那么对图二装置所做的处理应是_____，此条件下，若检测图一中叶片放出的气体②，应将小烧杯中盛放_____。

（4）图中③表示根对水分的吸收，水在生物体内是由低处往高处流动的，其动力主要来自_____。

（5）若要探究图一②中有没有水蒸气，图二装置需做改变的是_____。

（6）图二培养液中，除了玉米苗所需的水分之外，还应加入一定种类和浓度的_____。

【题目】科学家们将男人、女人体细胞内的染色体进行整理，形成了下列的排序图。请分析回答：

（1） 从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是 存在的。

（2） 根据染色体组成可以判断，乙为 性的染色体组成（男/女）。

（3） 甲产生的生殖细胞中含有 条染色体。

【题目】从一个细胞到青春洋溢的初中生，生命给了我太多的惊奇。（参看下图）

⑴我的生命开始于一个被称为 的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈的 里，每时每刻，都能通过脐带和 从妈妈那儿获得营养。

⑵爸、妈都是双眼皮，我却是个单眼皮，这是一种 现象，若控制双眼皮的基因用A表示，控制单眼皮的基因用a 表示，那么，控制我的眼睑的基因组成是 。

⑶我是个男孩，我的性染色体是 。

⑷青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的关系。我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光。

【题目】如图是桃花及桃的果实示意图，回答问题：（“[]”中填序号，“_”上填文字）

（1）雄蕊由[]和[3]花丝组成．
（2）传粉前，如果虫咬坏了花的[9] ， 将不能结出桃子．
（3）开花后，[1]的主要作用是 ．
（4）我们平常食用桃的[10]，它是由发育来的，[11]是由[7]发育来的．
（5）桃树还可通过嫁接繁育优良品种，这种生殖方式属于生殖（填“有性”或“无性”）．

【题目】家兔的主要特征是体表________；用________呼吸；心脏有两心房和________心室；体温________；繁殖后代为________。

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