Question

1．2014年，我国发现了多例人感染H7N9禽流感的病例，H7N9禽流感疫苗尚未研究成功，但H5禽流感疫苗已研制成功，利用老鼠做测试，结果发现疫苗对H5禽流感病毒感染者有百分之百的保护作用，疫苗能留在体内激发产生更多的免疫抗体．H5禽流感疫苗能否预防H7N9禽流感呢？某生物兴趣小组通过实验加以证实．
（1）他们提出的假设为H5禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感．
（2）设计了如下的实验方案：①取大小相同的健康实验老鼠若干只，平均分为A、B两组．②在A组每只老鼠体内分别注射2mlH5禽流感疫苗，B组不做任何处理，作为对照．③一段时间后，分别给两组老鼠注射等量的感染H7N9禽流感的活禽提取液，观察两组老鼠的健康状况．
（3）实验结果：B组老鼠患病，A组老鼠患病（填“患病”或“不患病”）．
（4）结论分析：出现A组实验结果的原因是：由H5禽流感疫苗刺激老鼠产生的抗体对H7N9禽流感病毒没有作用．

Answer 1

分析 科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动．通俗地说，就是让我们自己去发现问题．主动去寻找答案，而不是被动地接受知识．科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身．
科学探究的过程：

科学探究过程	基本要求
提出问题	①从生活、实践，学习中发现问题；②表述这些问题；③根据已知科学知识揭示矛盾
作出假设	①根据已知科学知识对问题提出假设；②判断假设的可检验性
制定计划	①拟定计划；⑦根据拟定的计划，列出所需材料和用具；③选出控制变量；④设计对照组
实施计划	①采用多种途径实施计划；②记录现象、数据；③评价现象，数据的可靠性
得出结论	①描述现象；⑦处理数据；③分析得出结沦
表达和交流	①撰写探究报告；②交流探究过程和结论并完善

解答 解：（1）H5禽流感疫苗能否预防H7N9禽流感呢？某生物小组想通过试验加以证实，因此他们提出的假设为：H5禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感．
（2）②要验证能否用H5禽流感疫苗来预防H7N9禽流感，就要把分成两组的小白鼠，一组注射H5禽流感疫苗，一组不做任何处理，作为对照．
（3）因为两组小白鼠体内都没有H7N9的抗体，所以分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，两组小白鼠都会得病．
（4）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫，注射H5疫苗获得的免疫属特异性免疫，只能预防H5禽流感，不能预防H7N9禽流感．
故答案为：（1）H5禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感
（2）H5禽流感疫苗；对照
（3）患病
（4）抗体

点评 本题考查学生对科学探究的过程知识点的掌握情况．考查学生的科学探究的能力．