题目内容
【题目】下列做法中，不利于维持生物圈中碳-氧平衡的是（ ）
A. 合理使用燃料，减少二氧化碳排放量
B. 大力开展植树造林，增加绿化面积
C. 倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”
D. 对草原实施轮封、轮牧并控制载蓄量
【答案】C
【解析】合理使用燃料，减少二氧化碳排放量，利于维持生物圈中碳－氧平衡，A错误；大力开展植树造林，增加绿化面积，利于维持生物圈中碳－氧平衡，B错误；倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”，不利于维持生物圈中碳－氧平衡，C正确；对草原实施轮牧并并控制放牧数量，有利于维持生物圈中碳-氧平衡，D错误。
【题目】某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌探究实验作了如下设计：
第一步；将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室内空气；B组编码3号和4号，用于检测笔帽。
第二步：将4个培养皿做如下处理。
组号 | 培养皿号 | 操作 |
A组 | 1号 | 置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养 |
2号 | 置于教室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养 | |
B组 | 3号 | 打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下后盖盖，置培养箱培养 |
4号 | 打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养 |
第三步：每天观察一次，并做好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：
（1）你认为这两组实验的对照组应该是 _____号。A组、B组实验的变量分别是_____。
（2）将1号培养皿，置于教师讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，这是培养细菌和真菌方法中的_____过程。
（3）有同学认为，4号培养皿做“打开盖”这一步的理由是_____。
（4）实验用的4个装有牛肉汁培养基的培养皿需高温灭菌，其目的是_____。
（5）下图是三天后观察到的AB两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是_____。
（6）在观察实验现象时，同学们发现培养基上的菌落都较小且表面光滑粘稠，可判断是_____增殖的结果。后续培养中，同学们又发现1号培养基上长出了一个“独特”的菌落，该菌落体积大、形状不规则，有毛绒绒的丝状物，这个菌落可能是_____菌落。
