题目内容
【题目】在学习过植物的生理作用后，王萌同学开展了如下两个探究：
探究一：晚上，在离白炽灯水平距离为10、20、30离米处分别放置三个相同的实验装置，装置中分别加入等量的清水和新鲜的金鱼藻。观察装置中产生的气泡数目，收集到的数据如下表，请分析回答：
装置与灯的距离/厘米 | 每分钟产生的气泡数/个 |
10 | 60 |
20 | 25 |
30 | 10 |
（1）该实验的变量为_____。
（2）三个装置分别加入等量清水和金鱼藻的目的是_____。
（3）根据实验结果，你得出的结论是_____。
探究二：将下列两个装置连接，并将其放在阳光下，一段时间后打开阀门，从漏斗注入清水后金鱼藻的哪种生物作用会加强？分析原因______。
【答案】光照强度 控制单一变量 光照越强，光合作用越强 光合作用加强，萌发的种子呼吸作用产生的二氧化碳，增加了金鱼藻光合作用的原料
【解析】
探究一是验证植物的光合作用释放氧气实验的拓展实验，由表中数据可知：装置与灯的距离越近，每分钟产生的气泡数量越多。光合作用的条件是光，光照越强，光合作用越强；光照越弱，光合作用越弱。
探究二中金鱼藻进行呼吸作用和光合作用，萌发的种子进行呼吸作用。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程。光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体内将二氧化碳和水合成贮藏能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（1）实验中装置与灯的距离不同，则光照强度不同，其他因素都相同，因此实验的变量是光照强度。
（2）实验中，为了确保实验结果只是由变量的不同引起的，应设置对照实验并控制单一变量，提高实验的可靠性，因此三个装置中分别加入等量清水和金鱼藻的目的是控制单一变量。
（3）将图中两个装置连接，并将其放在阳光下，金鱼藻进行光合作用，光合作用需要二氧化碳作为原料，一段时间后打开阀门，从漏斗注入清水后，金鱼藻光合作用会加强，原因是萌发的种子呼吸作用产生的二氧化碳，增加了金鱼藻光合作用的原料。
