题目内容
【题目】如图分别表示人体免疫的两种免疫过程，结合图示分析下列说法正确的是（ ）
A.图二中的溶菌酶能使病毒失活，是保卫人体的第三道防线
B.图一中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第二道防线
C.两幅图均表示保卫人体的第一道防线
D.两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫
【答案】D
【解析】
（1）人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表：
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液） | 阻挡杀死病原体，清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体，消灭病原体 | 特异性免疫 |
（2）图一所示皮肤的保护作用，图二所示溶菌酶的杀菌作用。
A．图二中的溶菌酶能使病毒失活，是保卫人体的第二道防线而，不是第三道防线，A错误。
B．图一中的分泌物有杀菌作用，是保卫人体的第一道防线，而不是第二道防线，B错误。
C．图一皮肤的保护作用属于第一道防线，图二溶菌酶的杀菌作用属于第二道防线，而不是两幅图均表示保卫人体的第一道防线，C错误。
D．两幅图均不针对特定的病原体，都属于非特异性免疫，D正确。
【题目】以下是某同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：
在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．下表是全班八个小组实验结果：
组数 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | 五组 | 六组 | 七组 | 八组 |
明亮处（只） | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
阴暗处（只） | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
（1）该班同学探究的问题是：______________________________________?
（2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？________________________。
（3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是_______________________。为什么要计算全班平均值__________________________。
（4）设置明亮和阴暗的目的是___________________。
（5）为保证本实验变量的单一性，应该怎样做？_____________________________________________________________。
（6）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是________________________。
