题目内容
【题目】用一个网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫子吃光了，其主要原因是（ ）
A.罩住后虫子的天敌进不去，虫子的数量迅速增加，把草吃光了
B.罩住后阳光能进去，植物不能生长而很快被吃光了
C.网罩内还有其他的动物帮助吃草
D.罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了
【答案】A
【解析】解： 在农场中存在着食物链：草→虫→鸟，用网把草地罩起来后，破坏了食物链，鸟飞不进去，虫没有了天敌鸟的控制大量繁殖，吃光了草的叶子，影响了草的光合作用。因此草长得并不好。
故答案为：A
在生态系统中，生产者和消费者以及消费者和消费者之间存在着吃与被吃的关系，这种各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫作食物链。食物链上的各种生物相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生“故障”，生态系统就会发生紊乱 。据此答题。
【题目】某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”
实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的饱满玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下
列问题：
装置 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
甲 | 干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
乙 | 潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中 | 种子萌发 |
丙 | 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃) | 种子不萌发 |
丁 | 棉花和种子完全浸没在水中，置于25 ℃的橱柜中 | 种子不萌发 |
（1）通过本实验可以看出，________________、___________________和适宜的温度是影响种子萌发的环境条件。
（2）乙装置在该实验中起 _______作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是___________ 和_________。
（3）上表的实验设计中共包含了_______组对照实验。
【题目】甲、乙两地出产同一种葡萄，甲地的葡萄比乙地的葡萄含糖量高。经调查，在葡萄的生长过程中，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大。
平均温度/℃ | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
夜晚 | 10 | 25 |
请根据上述资料分析推理：
(1)导致甲、乙两地葡萄含糖量不同的环境因素是___________。
(2)其根本原因是：甲地夜晚呼吸作用_______（强/弱），白天光合作用_______（强/弱），葡萄积累的有机物比乙地________，所以葡萄就甜。
【题目】人体正常生命活动的维持需要多种营养物质的供给，合理膳食是保证身体正
常生长发育的基础。要使膳食达到营养均衡，在日常饮食中可以参考 “中国居民均衡膳 食宝塔”， 宝塔中的食物分成五级，营养学家推荐各级食物每日摄取量的参考数据见下 表，请据表回答下列问题：
在“膳食宝塔”中 的位置 | 食物分类 | 每日摄取量 |
V 级 | 油脂类 | 小于 25g |
IV 级 | 豆类和奶类 | 100-150g |
III 级 | 鱼、禽、肉、蛋类 | 125-200g |
II 级 | 果蔬类 | 400-750g |
I 级 | 谷类 | 450-500g |
（1）人体进行生命活动的主要能源物质来自_____（填序号）级食物。
（2）青少年身体正处于生长发育的关键阶段，应该比成年人摄入较多的蛋白质，对应的 食物位于第_____（填序号）层。
（3）表中数据显示，每日摄取量最小的是_____（填序号）级食物，如果摄入过多会_____。
（4）小明每天刷牙时牙龈容易出血，到医院进行诊断，医生并未给他开药，而是建议他 多摄取表中的_____（填代号）。
（5）营养不良会影响健康，如缺铁易患_____，缺乏维生素 A 易患_____症。
（6）某生物小组想对本校学生进行“你的膳食结构符合中国居民均衡膳食宝塔吗？”的 问卷调查，此问卷调查为_____（全面、抽样）调查。