题目内容
【题目】阅读下面短文,回答下列相关问题
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟。
(1)如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出,请你补充画完整。_____________(在图上用箭头和直线表示)
(2)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、昆虫等影响绿色植物生活和分布的因素统称为________________。
(3)若要组成一个完整的生态系统,除图中所示生物外,还必不可少的成分是_____________和___________________。
(4)在这个食物网中,杂食性鸟与昆虫的关系是________________。
(5)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大增,短时期内,该生态系统中的_________数量会随之增加,经过一段时间,鼠类的数量会减少,使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的_____________能力。
【答案】 生态因素 分解者 非生物部分 捕食和竞争 狐和鹰 自动调节
【解析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)杂食性的鸟不但以昆虫为食,还以绿色植物为食。因此,需补画的食物链为“绿色植物→杂食性鸟”,如图:
。
(2)生态系统中影响生物生存的因素称为生态因素,包括生物因素和非生物因素。把空气、光照、水分、鼠、昆虫等影响绿色植物生活和分布的因素统称为生态因素。
(3)该生态系统中有绿色植物(生产者),各种动物(消费者),要想成为一个完整的生态系统,缺少非生物成分和分解者。
(4)杂食性的鸟以昆虫为食,两者是捕食关系;杂食性的鸟和昆虫都以绿色植物为食,两者是竞争关系。
(5)若鼠的数量增多,鹰和狐会因食物的增加而在短时间内数量增加。而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量又会随着绿色植物数量的减少而减少。生态系统中生物的数量和种类总是维持在相对稳定的状态,因为生态系统具有自动调节功能。
【题目】鼠年话鼠。鼠是地球上除了人类之外最繁盛的哺乳动物。它既是主要的实验动物,也是环境中肆无忌惮的破坏者,因而倍受人类关注。
(1)鼠主要以植物为食,而猫是鼠的天敌。比较二者的牙齿,判断_____(填A或B)是鼠的头骨,依据是_____。
(2)鼠的繁盛与强大的繁殖能力有关。下面是生物小组同学收集的几种哺乳动物的妊娠期(从卵细胞受精到胎儿出生的时间)资料:
动物种类 | 人 | 大象 | 犀牛 | 狗 | 兔 | 鼠 |
妊娠期 | 约40周 | 约88周 | 约60周 | 约9周 | 约4周 | 3周 |
推测哺乳动物妊娠期的长短应该与_____有关。
(3)动物的学习能力都一样吗?生物小组探究了蚯蚓和小白鼠走迷宫获取食物的行为。蚯蚓走“T”型迷宫大约需200次尝试才能获取食物。小白鼠走复杂的迷宫,大约需10次尝试即可获取食物。由此得出的结论是_____。从获得的途径来看,这种行为属于_____,是_____因素共同作用的结果。
(4)科研人员将小鼠培育成了大鼠,实验过程如下:
该项研究说明了基因和性状的关系是_____,应用的生物技术是_____。