题目内容
下面是某生物兴趣小组设计的探究光合作用需要二氧化碳的实验装置和方法。将天竺葵放在黑暗处一昼夜，按图示装置好后，光照2—3小时。取下叶片A和B，去掉叶片中的叶绿素，然后用碘液分别检验。（提示：25％的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
（1）实验中为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，将此装置的处理方法是______，这一方案利用了天竺葵的哪项生理活动? ______。
（2）实验中，A组对B组起______作用。
（3）用碘液分别检验后，不能变蓝的叶片是______，说明它没有进行______作用。
（4）在水肥等条件具备的情况下，适当增加______浓度，可使光合作用显著增强，作物产量明显提高。
（5）如果实验时将此装置用黑布罩住，结果会怎样? ______，该实验结果说明______。
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜 呼吸作用
（2）对照
（3）A 光合
（4）二氧化碳
（5）不能进行光合作用，叶片都不变蓝
绿色植物的光合作用需要光（或光是绿色植物光合作用的条件等）
练习册系列答案
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下面是某生物兴趣小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程，首先取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B．其余步骤如下表所示：
| 实验步骤 | A缸 | B缸 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ① | 1000mL池塘水 | 1000mL自来水 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ② | 分别加入等量的蝌蚪饲料 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ③ | 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各一只 | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ④ | 加少许甲状腺激素制剂 | 不加甲状腺制剂 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ⑤ | 保持两缸水温在20℃～25℃ | |||||||||||||||||||||||||||||||
| ⑥ | 每天记录蝌蚪生长发育的情况请回答下列实验中的有关问题： （1）在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善： 第一处是： 第①步，应该在两缸中加同样水质的水（比如都是池塘水） 第①步，应该在两缸中加同样水质的水（比如都是池塘水） ．第二处是： 第③步，加入1只蝌蚪数量太少，应加入相同数量的小蝌蚪若干只 第③步，加入1只蝌蚪数量太少，应加入相同数量的小蝌蚪若干只 ．（2）在第④步中，设置B缸的目的是 起对照作用 起对照作用 ．（3）如果实验能按照你所修改的方案进行（假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚），实验结果预测及结论： ①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度快，则证明 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有促进作用 ．②如果A、B两缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度一样快，则证明 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育不起作用 ．③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪发育成青蛙的速度慢，则证明 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用 甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有抑制作用 ．（4）根据你所学的知识，如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足，会患 呆小症 呆小症 ．
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下面是某生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验．