如图一所示为某生态系统的食物网.图二是其中某条食物链中三种生物体内有机物总量的直方图．请你分析并据图回答下列相关问题:(1)作为一个完整的生态系统.图一中缺少的生物成分是分解者．(2)猫头鹰位于第三和第四营养级,猫头鹰和蛇的关系是捕食和竞争．(3)图二中甲.乙.丙构成一条食物链.可以表示为丙→甲→乙．(4)在生物分类上.如果把图一的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．如图一所示为某生态系统的食物网，图二是其中某条食物链中三种生物体内有机物总量的直方图．请你分析并据图回答下列相关问题：
（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的生物成分是分解者．
（2）猫头鹰位于第三和第四营养级；猫头鹰和蛇的关系是捕食和竞争．
（3）图二中甲、乙、丙构成一条食物链，可以表示为丙→甲→乙．
（4）在生物分类上，如果把图一的生物分成“草和鼠、兔、蛇、猫头鹰所”两组，则分类的依据是营养方式不同；如果以“生殖方式”为分类依据，则图一中的四种动物可以分为蛇、猫头鹰和鼠、兔两组，以上四种动物
所属最大共同单位是界．

分析（1）生态系统由非生物成分和生物成分组成，食物链是指生产者和消费者之间的捕食关系而形成的一种链状结构．
（2）自然界中的生物多种多样，我们需要对生物进行分类，生物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较生物的内部构造和生理功能．

解答解：（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者．图一中的草属于生产者，各种动物属于消费者，作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者．
（2）在此生态系统中，草的细胞内含有叶绿体，属于生产者，兔以草为食物，属于消费者，通过草→兔→猫头鹰；草→兔→蛇→猫头鹰，可以发现猫头鹰位于三四营养级．猫头鹰以蛇为食属于捕食关系，猫头鹰和蛇是为了获取食物维持自己生存的需要．蛇和猫头鹰之间相互争夺共同的食物鼠，因此又属于竞争关系．
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级，所以在一个生态系统内，营养级越高其生物的数量就越少，生产者是基础环节，故生产者是数量最多的．根据图一的相对数量其食物链为：乙→甲→丙．
（4）根据生物的营养方式不同，是否可以进行光合作用将生物分为植物和动物，草是植物；鼠、兔、蛇、猫头鹰是动物．根据生殖方式可分卵生和胎生，鼠、兔是哺乳动物，生殖方式是胎生；蛇是爬行动物，生殖方式是卵生；猫头鹰是鸟类，生殖方式是卵生．以上四种动物所属最大共同单位是界．
故答案为（1）分解者
（2）三和第四；    捕食和竞争（顺序可颠倒）
（3）丙→甲→乙
（4）营养方式不同；   蛇、猫头鹰和鼠、兔；    界

	A．	梨的果实表面是光滑的，而桃的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，他们相互间都可称为相对性状
	B．	性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代
	C．	陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实，可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外形成并带到地球
	D．	生物在漫长的进化过程中，既有新的生物种类的产生，也有一些生物种类的灭绝．各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态结构和生活习性

	A．	身体只由一个细胞构成		B．	不能独立地进行生命活动
	C．	通过表膜与外界进行气体交换		D．	能够吞噬细菌起到净化污水的作用

	A．	这是外来物种入侵现象		B．	威胁本地生物多样性
	C．	破坏了本地的生态平衡		D．	引入新生物资源，可大力推广

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