题目内容
20.观察生物要有目的,有顺序,先整体后局部,先宏观后微观.√(判断对错)分析 观察法是在自然状态下,研究者按照一定的目的和计划,用自己的感官外加辅助工具,对客观事物进行系统的感知、考察和描述,以发现和验证科学结论.
解答 解:观察的步骤:①要有明确的目的;②要全面、细致和实事求是,及时记录;③要有计划、要耐心;④要积极思考;⑤要交流看法、进行讨论.
在观察方位上,一般是先采取先整体后局部、先宏观后微观,从外到内,从左到右的顺序来观察.
故答案为:√
点评 解题的关键是熟悉实验法是以观察法为基础.
练习册系列答案
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15.根据图解可以推测,高茎、矮茎分别是( )
A. | 显性性状、隐性性状 | B. | 隐性性状、显性性状 | ||
C. | 隐性性状、隐性性状 | D. | 显性性状、显性性状 |
11.现有四位同学参与运动会的长跑项目.它们各自准备了一些补充能量的物质.请问,它们之中哪个准备的最合理?( )
A. | 甲准备了一些糖 | B. | 已准备了一些牛肉干 | ||
C. | 丙准备了一批碳酸饮料 | D. | 丁准备了奶油蛋糕 |
8.某生物兴趣小组为探究“酸性或碱性环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”,设计了如下方案和步骤:
(1)将3支试管放入37℃水中恒温的原因是:37℃是人体进行消化的最适宜温度..
(2)1号试管在实验中的作用是对照作用.
(3)1号试管没有变成蓝色,其原因是唾液对淀粉有消化作用.除口腔外,淀粉的消化分解还可以在人体的小肠内进行,淀粉的最终消化产物是葡萄糖.
(4)2号、3号试管变蓝,原因是:唾液没有对淀粉进行消化.进而可以得出实验结论是:酸性和碱性环境影响唾液对淀粉的消化作用.
编号 内容 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 | |
实 验 步 骤 | 1 | 加2毫升淀粉糊 | 加2毫升淀粉糊 | 加2毫升淀粉糊 |
2 | 加2毫升清水 | 加2毫升盐酸 | 加2毫升氢氧化钠溶液 | |
3 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 | |
4 | 放入盛有37℃水的烧杯中,恒温10分钟,冷却 | 放入盛有37℃水的烧杯中,恒温10分钟,冷却 | 放入盛有37℃水的烧杯中,恒温10分钟,冷却 | |
5 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 | |
实验现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(2)1号试管在实验中的作用是对照作用.
(3)1号试管没有变成蓝色,其原因是唾液对淀粉有消化作用.除口腔外,淀粉的消化分解还可以在人体的小肠内进行,淀粉的最终消化产物是葡萄糖.
(4)2号、3号试管变蓝,原因是:唾液没有对淀粉进行消化.进而可以得出实验结论是:酸性和碱性环境影响唾液对淀粉的消化作用.
12.肾的结构中,即位于皮质,又位于髓质的结构是( )
A. | 肾小球 | B. | 肾小囊 | C. | 肾盂 | D. | 肾小管 |
10.下列物质与其相应缺乏时表现出来的症状不相匹配的是( )
A. | 维生素C-坏血病 | B. | 含钙的无机盐-骨质疏松症 | ||
C. | 维生素A-神经炎 | D. | 含铁的无机盐-贫血症 |