题目内容
13.人感染H7N9禽流感是由H7N9亚型禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病,患者常出现发热、咳嗽等急性呼吸道感染,尤其会出现高热、呼吸困难等症状.(1)患者患病时,他的体温高于正常值,但其神经系统仍在“努力”调节和控制体温,神经调节的基本方式是反射;
(2)工作人员要对活禽市场进行地面消毒.从预防传染病的措施来看,这属于切断传播途径.
摔下猎物高度(米) | 摔碎外壳所需要的平均次数 |
3 | 40 |
5 | 20 |
10 | 8 |
15 | 7 |
分析 (1)神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧.
(2)传染病的预防措施有:控制传染源,切断传播途径,保护易感人群.
解答 解:(1)反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应.神经调节的基本方式是反射,反射活动的结构基础称为反射弧,包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.
(2)传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群.传染病缺少任何一个环节都流行不起来,所以传染病的预防措施有:控制传染源,切断传播途径,保护易感人群.工作人员要对活禽市场进行地面消毒..从预防传染病的措施来看,这属于切断传播途径.
故答案为:(1)反射;
(2)切断传播途径;
点评 解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,只有基础扎实,才能灵活解答本题.
练习册系列答案
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4.某科学小组进行如下探究实验:
①取两只大小相同的水槽,分别编号甲、乙,内放等量的同种河水,再在两个水槽内分别放入一只小蝌蚪.
②用含有甲状腺激素制剂的饲料喂养甲组蝌蚪,用不含甲状腺激素制剂的饲料喂养乙组蝌蚪,其他培养条件相同.
③连续喂养一段时间并观察、记录.
(1)该实验有一个不完善之处,应该改进为各放50只蝌蚪.应用改进后的方案,连续喂养一段时间,并观察、记录.结果如下:
(2)该探究实验的目的是探究甲状腺激素的作用.
(3)设计乙组实验的目的是对照.
(4)如果给甲组蝌蚪喂养的是含有生长素的饲料,你猜测实验结果会是怎样?长成巨型的蝌蚪.
①取两只大小相同的水槽,分别编号甲、乙,内放等量的同种河水,再在两个水槽内分别放入一只小蝌蚪.
②用含有甲状腺激素制剂的饲料喂养甲组蝌蚪,用不含甲状腺激素制剂的饲料喂养乙组蝌蚪,其他培养条件相同.
③连续喂养一段时间并观察、记录.
(1)该实验有一个不完善之处,应该改进为各放50只蝌蚪.应用改进后的方案,连续喂养一段时间,并观察、记录.结果如下:
长出后肢的平均时间(天) | 长出前肢的平均时间(天) | 尾脱落的平均时间(天) | 尾脱落的平均体长(厘米) | |
甲 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
乙 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
(3)设计乙组实验的目的是对照.
(4)如果给甲组蝌蚪喂养的是含有生长素的饲料,你猜测实验结果会是怎样?长成巨型的蝌蚪.
1.W一个细胞经过一次分裂,形成两个新细胞.两次分裂后,形成四个新细胞.十次分裂后,可以形成多少个新细胞( )
A. | 22 | B. | 24 | C. | 29 | D. | 210 |
8.人的一生中,身体发育和智力发展的黄金时期是( )
A. | 婴儿期 | B. | 幼儿期 | C. | 青春期 | D. | 成年期 |
18.关于生物与非生物的区别的叙述中,下列哪项不正确?( )
A. | 生物能进行呼吸 | |
B. | 生物能进行生长和繁殖 | |
C. | 生物都是由细胞构成的,生物能运动 | |
D. | 生物能对外界刺激作出反应 |
5.在制作洋葱表皮细胞临时装片时,下列那个做法是正确的( )
A. | 尽量将标本撕得薄 | |
B. | 将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下 | |
C. | 若有气泡,则用手轻压赶出用吸水纸吸引 | |
D. | 盖上盖玻片后可直接将稀碘液滴在盖玻片上 |
2.在生物传种接代的过程中,传递下去的是( )
A. | 生物的性状 | B. | 卵细胞 | ||
C. | 精子 | D. | 控制生物性状的基因 |
3.下列生物中不属于无性生殖的是( )
A. | 草莓通过地下茎来繁殖 | B. | 水螅的出芽生殖 | ||
C. | 洋葱利用鳞茎来繁殖 | D. | 水稻的种子繁殖 |