题目内容
【题目】图为生产者、消费者和分解者之间关系的示意图,请根据图回答问题:(写出标号即可)
(1)图中的生产者是__________,消费者有__________、__________.
(2)下面食物链书写正确的是:____________
A. 鸟 → 虫子 → 植物
B. 植物 → 虫子 → 鸟
C. 细菌 → 鸟 → 虫子
(3)如果将此草地用网罩起来,一段时间后,数量增多的是__________,数量增多的原因是__________.
【答案】① ② ③ B 虫 虫子没有天敌鸟的控制
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
(1)①绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此,图中的生产者是①。②虫、③食虫鸟等动物不能进行光合作用制造有机物,必须直接或间接以草为食,因此消费者是②、③。
(2)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。
A、食物链从生产者开始,所以鸟→虫子→植物不能表示食物链,错误;
B、图中吃与被吃关系的食物链是:植物→虫子→鸟,正确;
C、食物链不包括分解者,错误。
(3)如果将此草地用网罩起来,一段时间后,数量增多的是②虫,数量增多的原因是草地用网罩起来后②虫的捕食者③食虫鸟飞不进去,导致②失去③食虫鸟的控制。
【题目】谜语“麻屋子,红帐子,里面住个白胖子”的谜底就是花生果实。甲、乙、丙三位同学为“探究环境条件对花生种子萌发的影响”设计了如下实验,请据表
学生名称 | 装置标号 | 温度(℃) | 湿度 | 光照 | 种子数 | 萌发率(%) |
甲 | A | 25 | 潮湿 | 有光 | 100 | 96 |
B | 4 | 潮湿 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 无光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮湿 | 无光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮湿 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮湿 | 无光 | 5 | 100 |
(1)花生果实是由花的______发育而来,“麻屋子”是指花生果实的________,“白胖子”是由__________发育来的。
(2)依据图中②的数量推测,子房里有两个_______,至少需要_______个精子参与受精过程。
(3)表格中甲同学实验设计的目的是为了探究__________________________。
(4)丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比,有一个明显的不足之处是_______________。修改后,丙同学设计的实验可以得出的结论是___________________________。
(5)在适宜的条件下,表格中A、D两组均有未萌发的种子,可能的原因是______________________。